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【英语备考策略】2022届高考英语备考：讲究策略，决胜高考高三英语二轮复习阶段是同学们提高英语水平最快的阶段。经过一轮拉网式复习，高三考生们已经比较扎实地掌握了课本基础知识。在二轮复习阶段能否成功地实现从语言知识基础到语言能力的转化并提高应试能力，将直接影响考生的高考英语成绩。所以，在高考前最后的三个月里，同学们要在英语复习上摆正心态，讲究复习策略，决胜高考！一、正确认识二轮英语复习经过前几个月的一轮基础复习，同学们的英语语言基础得以夯实，但是有的同学在学习英语的过程中却出现复习效率不高，对复习过的知识认知模糊，成绩提高遇到瓶颈的现象，这被称为“高原现象”;还有的同学认为二轮复习就是多做题，搞题海战术;甚至还有一部分同学抱着破罐子破摔的想法，对英语失去信心。其实，英语二轮复习阶段是高三英语复习备考中由量变到质变和成绩实现飞跃的时期。同学们在这一阶段要对自己充满信心，合理运用复习策略，尽快突破高原期，迎接“柳暗花明”。二、了解二轮复习阶段划分及英语复习重点1.基础夯实与梳理阶段一轮复习周期长，但是复习的任务量大，节奏很快，因此有些同学在这一阶段的基础仍然不够扎实或者知识不成体系。2月和3月是英语二轮复习的第一阶段，同学们在这一阶段中务必按部就班，循序渐进地突破基础词汇，培养词汇活用能力，构建高考语法体系结构。（1）针对性地进行词汇复习，构建话题词汇体系首先，进一步根据考试大纲筛查每个单元的单词表，把大纲内的单词熟记于心，包括单词拼写、词义以及用法，为基础题做好准备。其次，根据不同词性在高考中的考查重点来加强词汇复习的针对性。比如名词的复习，应该关注可数与不可数、可数名词的单数到复数形式的变化规则、固定搭配和近义词辨析;形容词和副词除词义需要掌握以外，还要关注由形容词到副词的转变规则以及它们的比较级和最高级的变化;动词固定短语的搭配;熟词生义的掌握，比如tell的生义“辨别”、fine的生义“罚款，处罚”、change的生义“零钱”等。再次，重视词汇在具体语境中的理解和掌握。可以把每个单元出现的重点短语和词组放到课文中的句子里记忆，特别要复习和模仿这些词汇在课文中所运用的好句型，为写作做准备。最后，可以按照话题将高中英语词汇进行回顾和梳理，形成系统的话题词汇和知识网络，也可以尝试运用话题词汇进行写作训练。（2）梳理高考语法考查热点，完善语法框架首先，梳理近五年或近十年的高考英语全国卷，不难发现高考英语语法热点专题主要包含以下几个：谓语动词，非谓语动词，形容词和副词，名词数的变化，冠词，连词（并列连词和三大从句，即定语从句、名词性从句和状语从句的引导词），介词和代词。其次，进一步细化和规范每个语法项目的解题步骤。【例题】Whenfatandsalt_______（remove）fromfood，thefoodtastesasifitismissingsomething.（2017年全国卷Ⅱ）【解析】分析本题的题干，可知是对时间状语从句中的谓语动词的考查。谓语动词题型的解题步骤：先判断语态，可知从句的主语fatandsalt与谓语动作remove（去除）之间是逻辑上的被动关系，因此语态使用被动语态;再确定时态，根据主句“thefoodtastesasif...”，谓语tastes描述的是一般事实，可知从句时态应该使用一般现在时;最后兼顾谓语动词的数，此题从句中主语是由and连接的两个并列主语fatandsalt，所以得出答案为areremoved。最后，运用高考真题，比如对语法考查题型进行强化训练，从而可以检验自己的语法框架的完整性，强化语法专项解题思维的规范性。2.题型训练，整体提高阶段4月至5月中旬是高考英语二轮复习的第二阶段，主要任务是提高运用英语语言的整体能力。在这一阶段考生可以做一些成套的试卷，以培养考试的感觉，并找出自己的弱点去突破。（1）阅读和完形填空的训练对这两个题型薄弱的同学，应增加练习量，争取每天做一套阅读题和一篇完形填空题，但也要注意策略，明确做题的训练目的，切不可机械重复，盲目训练。考生应该遵循文章整体连贯性原则、语法结构分析性原则和固定搭配习惯性原则，用直答法、排除法、推理法和对比法等方法进行解题。例如阅读时有意识地使用跳读、略读，抓主题句、抓关键段落等阅读方法。此外，考生还应不断梳理和强化不同题目的解题思维规范步骤。高考阅读理解部分的考查题型主要分为主旨概括、细节理解和词义推断三类。这三种类型的问题考查，其解决的思维步骤和方法是不一样的，在这一阶段的训练过程中，同学们一定要有意识地强化解题思维规范。比如，主旨概括类问题的解题规范：①浏览全文，把握文章结构（总分结构、分总结构或者总分总结构）→②阅读主题段落（首段或末段）→③找出并分析和理解该段中心句→④比对选项。【例题】阅读文章，回答下列问题。（2018年全