教案-江苏-2015_江苏省徐州市中小学教学研究室八年级地理上册 2.doc
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教案-江苏-2015_江苏省徐州市中小学教学研究室八年级地理上册 2.doc
1第一节中国的地形教学目标:1、通过对中国四大高原、四大盆地、三大平原和丘陵分布的认知,归纳出中国地形复杂多样这一基本特征。2、学会从地形种类、地形分布、海拔高度、地势起伏等方面认识和表述地形特点,分析对农业、气候、河流等的影响。3、学会分析分层设色地形图。教学重点:学会阅读我国分层设色地形图教学难点:熟记我国主要山脉、地形区教学过程预设学生活动及备注札记复习提问)说出下列省级行政单位的简称和行政中心湖北省、山西省、四川省、贵州省、陕西省、山东省、河北省、广西壮族自治区、湖南省、甘肃省、河南省、云南省。(
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12.3中国的河流—滔滔黄河教学目标1、知道黄河的源流概况,了解上、中、下游的分段及各段的自然特征;2、了解黄河水能资源和著名的水利枢纽的分布;理解黄河下游形成“地上河”的原因;了解对黄河的治理和开发所取得的成就。3、通过指导学生收集整理资料,培养学生分析问题的能力。重点1、黄河下游形成“地上河”的原因。2、对黄河的治理和开发所取得的成就。难点黄河下游形成“地上河”的原因及黄河水害的由来。黄河的治理措施。教具多媒体平台、实物投影仪。课标对该课内容的要求1、通过指导学生收集整理资料,培养学生分析问题的能力。
教案-江苏-2015_江苏省徐州市中小学教学研究室八年级地理上册 1.doc
1第一章中国的疆域教学目标:1、了解我国地形复杂多样,山区面积广大的基本特征,主要山脉的名称、走向和分布,四大高原、四大盆地和三大平原的分布和特点以及我国主要丘陵的分布。2、培养学生读图和分析分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的能力。3、通过对我国壮丽山河的学习,激发自豪感进一步进行爱国主义教教学重点:学会阅读我国分层设色地形图教学难点:熟记我国主要山脉、地形区教学过程预设学生活动及备注札记(复习提问)默写下列简称、行政中心湖北、山西、四川、贵州、陕西、山东、河北、广西、湖南、甘肃、河南、云南(引入新
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3第二节中国的气候姓名:班级:家长签字一、我国冬、夏气温分布特点及温度带的划分:我国气温分布特点及成因(读图:我国1月、7月平均气温图)(1)特点:①冬季,我国气温南北差异大,南方温暖,越往北去气温越低(北方太阳高度小,昼长短)。1月0℃等温线大致通过我国的秦岭(山脉)和淮河(河流)一线,此线以北,冬季低于0℃,河流结冰;此线以南,冬季高于0℃,河流不结冰.②夏季,大部分地区平均气温多在20℃以上,说明夏季全国普遍高温(青藏高原、天山和大小兴安岭除外)(北方日照长).(2)冬季我国平均气温最低的地区是漠河
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1第三节中国的河流姓名:班级:家长签字一、众多的河湖1、外流河(湖)、内流河(湖):最终流入海洋的河流叫外流河,所在的区域叫外流区,区域内的湖泊叫外流湖属于淡水湖;最终没有流入海洋的河流叫内流河,所在的区域叫内流区,区域内的湖泊叫内流湖属于咸水湖。2、内、外流区分界线:大兴安岭——阴山——贺兰山——祁连山东段——巴颜喀拉山——冈底斯山,接近400毫米等降水量线,与季风区和非季风区分界线大致重合。季风是影响我国河流分布的重要因素,外流区基本是季风区区,内流区基本是非季风区。我国外流河受地势影响大多注入太平洋