高职院校扩招百万背景下高等数学教学改革探索.pdf

创新教学科技风"#""年$月!"#!$%&$'(')*+&,-./&$01$21(3$&)%))$(%('高职院校扩招百万背景下高等数学教学改革探索陶华4张爱玲江苏建筑职业技术学院!江苏徐州!''###(摘4要高职扩招百万是)%$'年)月实施的政策!)%)$年和)%))年高职继续扩招)%%万"这一政策为高职院校带来了新的发展机遇与挑战!面对差异较大的各种新型生源!传统的教学模式面临着改革"*高等数学+是一门重要的基础课程!针对课程的特点以及传统的教学方法!探索并实践了基于小规模私有在线教学'56"8(的混合式教学模式!其根本目的在于有效提升学生的学习能力!通过实际应用!取得了预期成效"关键词高职扩招$高等数学$56"8教学模式$教学改革%<7*-)1<E*+91D*+()0F1*)9(-;21.,?DP*01<,-R-?,''D1-+RT&*-0(,-,.E(''(,-0(-G(;91?H,)*+(,-*'4,''1;10F*,G>*4=9*-;%('(-;R0712;<R071^H<Q1;909<94!R0712;<S<^H.<!''###(%30+?*)+)]/>LP9WR,OQ/R-OX,RXXP>PP-9RXX=P-QP[NO-M/R-RUR-P=/XX/R-/MO-PZXjNRX/,jU9R=7PV9TO9j)%$'!O-SQL/MNRX/,jZ/XXVP>R/->R-/-jPO9MRU)%)$O-S)%))&#QLOMV9RT>LQ-PZSPWPXRN=P-QRNNR9QT-/Q/PMO-S,LOXXP->PMUR9L/>LP9WR,OQ/R-OX,RX2XP>PM&7O,/->WO9/RTM-PZMRT9,PMRUMQTSP-QM!QLPQ9OS/Q/R-OXQPO,L/->=RSP-PPSQR9PUR9=&`SWO-,PSCOQLP=OQ/,M/MO-/=NR9QO-QVOM/,,RT9MP!STPQRQLP,LO9O,QP9/MQ/,MRUQLP,RT9MPO-SQ9OS/Q/R-OXQPO,L/->=PQLRSM!/QP[NXR9PMO-SN9O,Q/,PMQLP=/[PSQPO,L/->=RSPVOMPSR-M=OXXN9/WOQPR-X/-PQPO,L/->'56"8(!<LPUT-SO=P-QOXO/=/MQRPUUP,Q/WPXj/=N9RWPMQTSP-QMkXPO9-/->OV/X/Qj!O-SVjONNX/,OQ/R-/-9POX,XOMM&<L9RT>LN9O,Q/,OXONNX/,OQ/R-!QLPP[NP,QPS9PMTXQMLOWPVPP-O,L/PWPS&@1AB,?<0)]/>LP9WR,OQ/R-OX,RXXP>PP[NO-M/R-$`SWO-,PS=OQLP=OQ/,M$56"8QPO,L/->=RSP$<LPQPO,L/->9PUR9=44)%$'年政府工作报告中提出"高职高专院校要扩招线教师提出了更高的要求与挑战"教学改革势在必行$高$%%万人"国务院常务会议讨论通过,高职扩招专项工作等数学是一门重要的基础理论课程"笔者作为一名公共基实施方案-')%)%年政府工作报告又明确提出在)%)%年和础课教师"需要研究在百万扩招新形势下如何进行高等数)%)$年高职院校继续扩招)%%万人"扩招的范围较广"涵学的教学模式改革$盖高中和中职毕业生#退役军人#下岗职工#返乡农民工#传统的高等数学教学模式是在特定的教室授课"生源下岗再就业人员等($)$类型都是应届高中毕业生和中职生"学生年龄相近"基础高职扩招能够为我国经济转型提供充足的具有专业差异不大"授课以教师讲授为主"学时充足$而在百万扩技能水平的高素质技术型工人"进而推动我国由制造大国招的背景下"学生的生源更加多元化"年龄跨度从十八岁向制造强国转变"由中国制造向中国智造转变"目前中国到四十岁左右不等"基础知识参差不齐"大多数学生都是的技能型人才缺口高达)%%%万人$通过高职扩招"让更有工作的"他们一方面要养家糊口"另一方面需要提升自多的人接受高等职业教育"提升公民的整体素质'自身的己"无法保证在学校长时间集中学习$生源的多元化不仅综合素质和技能水平得到提升"实现更好#更充分的就业"仅体现在年龄的差异上"更重要的是他们的基础不同"每自己的职业生涯得到进一步的提升$个人的情况不同"基于这种多样化的学情"需要采用多元高职院校面对差异较大的各种新型生源"传统的教学化的教学模式和灵活学制等方法"采用因材施教#按需施模式已不能适用扩招学生的学习需求"这对高职院校的一教的原则培养学生$!科技风"#""年$月创新教学扩招的学生基础比较薄弱"自己主动学习的能力欠理论知识"注重理论联系实际"培养学生主动学习的习惯"缺"学习的自觉性不够"现有的网上资源%比如