统编人教部编版小学语文五年级下册语文--第二单元检测(一)(含答案).pdf

1第二单元测试卷（一）姓名得分一、积累与运用。(共50分)1.看拼音，写词语。(10分)bànjīnchāmǎnjīèshuǐzhaìwǔyì（）（）（）（）（）cáojūnxiōngtángxúnsītuōbǎ（）（）（）（）2.给加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)妒．忌(jíjì)发钗．(chaīchā)山涧．(jiànjiān)踉(liàngliáng)跄迸．(bèngbìng)裂耻．(chǐzhǐ)笑顽劣．(lièlüè)景阳冈．(gānggǎng)3.下列词语中，没有错别字的一组是（）。(2分)A.碗蝶紧急B.私自粗鲁C.熟悉手仗D.傍样都督4.下列词语中，加点字的读音相同的一项是（）。(2分A.擂．鼓擂．台B.调．查调．节C.更．加更．改D.漂．泊停．泊5.将下列句子中加点的字词换个说法，不改变句子原意。(2分)（1）店主人满满筛．一碗酒来。（）（2）你如何．．不肯卖酒与我吃?（）（3）但凡．．客人来我店中吃了三碗的，便醉了。（）(4)请勿．自误（）6.读句子，选择恰当的词语填空。(3分)耻笑可笑见笑（1）小企走路摇摇晃晃的样子真（）。（2）小明开始演讲之前，谦虚地说：“我水平有限，大家别（）。（3）对待学习有困难的学生，我们要帮助他，不要（）他7.选择合适的关联词填在括号里。(3分)11如果……就一面……一面……因为……所以……（1）（）诸葛亮的船已经驶出很远，（）曹操要追也来不及了。（2）（）周瑜知道了诸葛亮借船这件事，诸葛亮的计划（）完了。（3）丫头们（）搬高墩，捆剪子股儿，（）拨起夔子来。8.下列词语搭配不正确的一项是（）。(2分)A.商议军事制造弓箭推却时间预计功课B.招待客人吩咐事情准备材料探听虚实C.报告领导制订计划调度车辆连接线路D.靠近码头支援灾区布置房间下达命令9.补全四字词语，并在横线上写出加点字的意思。(6分)（）不自胜．：天造．地（）：一（）而尽．：日（）月华．：（）男挈．女：（）伏无违．：10.下面四个句子分别体现了武松怎样的特点?（）(2分（1）便有大虫，我也不怕。（2）武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。（3）我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。（4）武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。A.爱面子机敏心细无畏B.无畏机敏爱面子心细C.无畏机敏心细爱面子D.无畏心细爱面子机敏11.判断下列句子用了什么修辞手法，写在括号里。(3分)（1）大虫吼一声，振得那山冈也动。（）（2）武松半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。（）（3）石猴是那么顽皮，那么勇敢，那么聪明。（）12.按要求完成句子练习。(3分)（1）这早晚正是未末申初时分，我见你走都不问人，枉送了自家性命。(改为反问句)11（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”(改为转述句)（3）周瑜知道了诸葛亮借箭的经过，非常佩服诸葛亮。(改为双重否定句)13.按照课文的顺序，排列下列句子。(2分)（）周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助自己作借箭的准备（）诸葛亮成功借箭，周瑜不禁感叹诸葛亮的才能胜过自己。（）周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造十万支箭的任务来为难诸葛亮。（）诸葛亮利草船向曹操借箭。14.填空。（4分）（1）《景阳冈》选自《》，小说塑造了许多英雄形象，如：、。（2）《猴王出世》选自《》，我们知道里面的许多故事，如：、。（3）《红楼梦》中的许多故事，在我国广为流传，我能写出其中的两个人物：、。15.综合实践。(2分)读了《猴王出世》，相信猴王这个人物给你留下了深刻的印象。请你联系课文内容写一写你对猴王的看法。二、阅读与理解。(共20分)（一）草船借箭（节选）（11分）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂11鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高嘁“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。1.文中画“”的句子是描写，其作用是（2分）2.诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边插鼓，一边呐喊”?(1分)3.在选文第一自然段中，用“”画出三