整本书阅读:《乡土中国》教学设计5.docx
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整本书阅读:乡土中国教学设计5■学习目标1.通过阅读重刊序言和后记,了解乡土中国的作者和成书.2.通过与文学作品的目录比对,了解学术概念的不同,进而感受学术著作的内容.3.通过讨论思考,总结学习乡土中国的现代意义.■学习重难点1.通过比较分析,了解学术概念的不同.2.通过思考,总结表达学习乡土中国的现代意义或价值.■学习过程(一)揭开面纱,还原真意——这是一本怎样的书我们了解一本书从哪里开始呢?首先我们得从这本书的序言和后记开始.这里往往是我们阅读开始最重要的东西,借此我们可以揭开这本书的面纱.前言、前记
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第页共NUMPAGES3页整本书阅读:《乡土中国》教学设计5■学习目标1.通过阅读《重刊序言》和《后记》,了解《乡土中国》的作者和成书。2.通过与文学作品的目录比对,了解学术概念的不同,进而感受学术著作的内容。3.通过讨论思考,总结学习《乡土中国》的现代意义。■学习重难点1.通过比较分析,了解学术概念的不同。2.通过思考,总结表达学习《乡土中国》的现代意义或价值。■学习过程(一)揭开面纱,还原真意——这是一本怎样的书我们了解一本书从哪里开始呢?首先我们得从这本书的序言和后记开始。这里
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整本书阅读《乡土中国》教学设计5■学习目标通过阅读《重刊序言》和《后记》,了解《乡土中国》的作者和成书。通过与文学作品的目录比对,了解学术概念的不同,进而感受学术著作的内容。通过讨论思考,总结学习《乡土中国》的现代意义。■学习重难点通过比较分析,了解学术概念的不同。通过思考,总结表达学习《乡土中国》的现代意义或价值。■学习过程(-)揭开面纱,还原真意一一这是一本怎样的书我们了解一本书从哪里开始呢?首先我们得从这本书的序言和后记开始。这里往往是我们阅读开始最重要的东西,借此我们可以揭开这本书的面纱。前言、前