2024年山东省临沂市费县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》全真模拟试卷含解析.docx

2024年山东省临沂市费县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》全真模拟试卷含解析第1题：单选题(本题1分)小亮小时候很乖巧，上初中后，常常和父母顶嘴，还总说“我的事情我做主”。小亮的父母认为他越来越不听话，亲子关系日趋紧张，于是向社会工作者求助。根据青少年阶段的发展特点，社会工作者介入的主要任务是协助小亮（）。A.接受父母教育B.健全自我意识C.克服紧张情绪D.增强自尊自律第2题：单选题(本题1分)城乡社会保障工作是人力资源和社会保障部在社会福利与社会保障方面的重要职能，下列关于城乡社会保障工作的内容，说法错误的是（）。A.拟定养老、失业、工伤等社会保险及其补充保险政策和标准B.编制相关社会保险基金预决算草案C.参与拟定相关社会保障基金投资政策D.统筹社会救助体系建设，负责城乡居民最低生活保障第3题：单选题(本题1分)中国社会工作发展的重要标志是（）。A.1925年燕京大学建立社会学与社会服务系B.1978年中国共产党决定实行对内进行体制改革C.1979年国家决定恢复社会学学科建设D.1991年中国社会工作者协会成立第4题：单选题(本题1分)小宁是高三的学生，在班级成绩非常优秀，为人彬彬有礼，老师和同学都很喜欢他。在一次物理竞赛中，小宁结识了同一赛组的女生贾玲，两人因共同的爱好走得很近，经常一起学习并产生了好感。在面临高考的关键时刻，贾玲以学业繁重没有时间为由，突然不再与小宁来往。为此，小宁的情绪波动很大，精神状态很差，无心学习。家长和班主任都很担心，情急之下，小宁的母亲寻求社会工作者小伟的帮助。小伟了解情况后，找到了专业的心理咨询师为其治疗，在咨询师的治疗下小宁渐渐恢复正常，并且更加努力地学习以准备高考。这说明社会工作的目标是()。A.解救危难B.解决问题C.促进发展D.解决个人问题第5题：单选题(本题1分)涛涛今年13岁，是初中一年级的新生，进入中学后，涛涛能很快适应学校的环境，与同学们打成一片，生活中他希望脱离父母的管教，逆反心理强。依据埃里克森的人类发展阶段论，涛涛在这一阶段的任务是（）。A.学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感B.在怀疑和羞怯中发展独立性C.发展自我同一性D.不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心第6题：单选题(本题1分)社会工作督导要协助新进工作者开阔视野，提高工作士气和满足感，更好地完成专业使命，是一个提升（）的过程。A.专业满足感B.社会知名度C.社会工作效能D.公众影响力第7题：单选题(本题1分)老王自去年下岗失业后，整日待在家中酗酒，不去找工作，就连正常的社会活动都无法参加。老王这种行为依据（）标准可以被判定为异常行为。A.行为适应性标准B.社会规范与价值标准C.统计学标准D.个体主观体验第8题：单选题(本题1分)中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面入手来帮助小华。小陈做法的理论依据是（）。A.精神分析理论B.认知行为理论C.生态系统理论D.存在主义理论第9题：单选题(本题1分)社会工作者小何在制订社区工作计划时，逐一考察各个行动计划是否符合机构宗旨，是否为社区成员所接受。小何的做法属于（)。A.提出策略B.评估策略C.设计策略D.筛选策略第10题：单选题(本题1分)（）是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。A.比较分析B.历史分析C.行动研究D.资料统计第11题：单选题(本题1分)在发展自助小组时，社会工作者协助组员界定他们的共同需要，鼓励组员分享经验、释放情绪。在这里，社会工作者使用了（）技巧。A.鼓励与正面强化B.联结C.同辈榜样D.组织活动与体验式学习第12题：单选题(本题1分)精神分析理论和认知行为理论的共同点在于（）。A.认识到人类更改的强大力量B.强调童年经历的重要性C.承认个体内在思维过程的重要性D.认为行为可以通过学习改变第13题：单选题(本题1分)（）是最传统的督导方式。A.个别督导B.同事督导C.训练督导D.团体督导第14题：单选题(本题1分)习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告中指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不均衡不充分发展之间的矛盾。”这为我国社会工作的发展提出了新任务。为此，社会工作可以作出直接贡献的方面是()。A.提供专业社会服务，增强人民群众获得感B.推动国民经济增长，增强我国经济实力C.促进产业结构调整，形成经济发展新动力D.促进公共政策建设，实现公共服务均等化第15题：单选题(本题1分)服务对象王某惧怕在公共场合说话，总感到人们会十分关注他说话中的错误，耻笑他。如果运用精神分析理论，社会工作者最适合的做法是（）。A