教案-全国-2009_七年级地理世界的人口问题1湘教版.rar

用心爱心专心世界的人口问题【教学重点】人口增长过快带来的问题及对策；城市人口过多带来的社会问题和环境问题。【教学难点】人口的增长要与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调。【教学手段】幻灯片【教学过程】（导入）“你想不想知道在咱们每上一节课45分钟的时间内，全球增加了多少人？”（148*45=6660人）（学生活动）增加了这么多人，需要为他们准备什么？（吃、穿、用、教育、医疗等）做“做一做”（板书）世界的人口问题一、人口增长过快带来的问题1、人与环境的关系（幻灯片）展示“人类与环境关系模式图”提问：人类和环境之间有什么密切关系？（人是生产者，又是消费者。人类要生存发展，就必须从环境中取得资源、能源来满足各种需要。同时，人类还要在生产、生活中不断把废弃物（废水、废气、垃圾等）输送到环境里，人和环境时刻都在发生着密切的联系。）（学生讨论）看漫画“苦难的母亲”提问：地球这么多人，个个都要“母亲”照顾，母亲能承受的了吗？分组讨论人口增长过快给环境和社会带来哪些问题？问题：1、人口数量增长过快，环境一时难以供应足够的资源，那么人类会采取哪些不合理的方法来满足生产和生活的需要？带来了那些后果？2、从社会生活的角度，还会产生哪些问题？（教师总结）对于人口增长过快，人类为了满足各种需要，就出现滥伐森林、滥垦草原、围湖造田等破坏环境的现象，从而导致水土流失、土地沙化、环境恶化等严重后果。人口增长过快，还带来了许多社会问题，不但有穿衣吃饭住房等问题，还有医疗、教育、交通、住房、就业问题。（板书）2、人口增长过快带来的问题（1）资源遭到破坏，环境恶化（2）造成社会问题（提问）以上我们了解了人口增长过快带来的问题，那么，是不是一个国家的人口的发展越慢越好，阅读课文后，说出对与不对的理由？人口发展太慢后停止增长，后不断减少，也会带来一些社会问题。人口增长的过快和过慢都会产生很多问题，请大家讨论想一些办法，人口问题应当如何合理解决？（总结并板书）3、对策：控制人口数量，提高人口素质人口的增长要与社会经济发展相适应，与环境、资源相协调。（过渡）从人口的发展的历史看，早期人们都居住在农业生产比较发达的地区，以后随着城镇的出现，一部分农村人口逐渐向城市迁移。近几十年来，城市人口在世界总人口中所占的比重不断上升，大量人口从农村涌向城市，使世界上的大城市越来越多。（提问）看图说出农村人口向城市迁移的原因？（主要是经济原因引起的，城市中具有较多的就业机会，较好的生活条件，较好的教育、医疗条件。）（板书）二、人口向城市的迁移1、城市化水平是国家发展水平的标志2、城市人口比重不断上升（幻灯片）世界城市人口的增长图：为什么城市人口比重大小是衡量一个国家发展水平的标准之一？（城市一般是现代工业、科学文化集中的地方。城市人口的比重越大，说明这个国家现代工业、科学文化越发达。目前，世界发达国家人口的70%为城市人口，而发展中国家的城市人口只占人口的30%多一点。现在农村人口向城市大规模迁移的现象，主要发生在发展中国家，并且，很多都是由于农村劳动力过剩，使得大批农村人口无计划的涌入城市。）（学生活动）在你的实际生活中，有没有感到城市人口在增多？城市人口增多了，会出现哪些问题？请举例说明？师生共同讨论，教师适时引导，学生概括总结完成。（板书并归纳）3、城市人口过多带来的问题住房紧张、交通拥挤、空气污染、废弃物污染、噪音污染（总结）这节课我们学习了两个问题，一是人口增长过快带来的问题，二是农村人口向城市迁移。这是我国面临的两个重要问题，大家一定要理解好计划生育政策，可以向周围的人宣传，为我国解决这两个问题做一点贡献。【设计思想】根据本节教材对知识能力和价值、观念三方面的要求，本节设计了两个主要的教学环节，围绕着本节内容的两个主要问题：人口增长过快带来的问题；人口向城市的迁移及所产生的问题。每一部分内容有两个环节：首先，通过示意图中的图表、数据，形成一般性的认识，即先学理论；第二个环节，用理论来指导实践，通过漫画、城市问题的景观图的来激发学生探索各种问题，用学过的有关的知识，分析事物本质（如母亲苦难的原因；农村人口流向城市的原因；城市发展过快给城市带来的问题），表达自己的感受。使学生切身感到无论是人口问题，还是城市问题，都和自己密切相关，都需要从我做起。【板书设计】世界的人口问题一人口增长过快带来的问题1、人与环境的关系）2、人口增长过快带来的问题（1）资源遭到破坏，环境恶化（2）造成社会问题3、对策：控制人口数量，提高人口素质。人口的增长要与社会经济发展相适应，与环境、资源相协调。二人口向城市的迁移1、城市化水平是国家发展水平的标志2、城市人口比重不断上升3、城市人口过多带来的问题住房紧张、交通拥挤、空气污染、废弃物污染、噪音污染