2024年哈巴河县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》全真模拟试卷含解析.docx

2024年哈巴河县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》全真模拟试卷含解析第1题：单选题(本题1分)下列评估指标中，最能体现社会工作机构公信力的是（）。A.志愿者的参与程度B.社会工作者的数量C.治理结构的规范性D.社会捐赠的资金量第2题：单选题(本题1分)社会工作者陈某在采用精神分析技术为服务对象提供心理治疗的过程中，突然发现服务对象是自己儿子所在单位的主管。面对这种情况，陈某应该（）。A.利用此机会接近服务对象，建立起信任的工作关系B.终止提供服务C.征得服务对象同意后，将其转介给其他同事D.与儿子核实服务对象的相关信息第3题：单选题(本题1分)社会工作者小刘负责留守儿童成长项目，在开展成效评估时，她采用多种方法评估留守儿童应对成长所必备的15种核心能力的培育效果。同时，她还梳理了专业理论和技巧，提升了处理问题的能力。此外，小刘针对该设计进行专业反思，提出了适合留守儿童核心能力培育的建议。在专业层面上，上述小刘的研究具有的功能是（）。A.提高当地村民对留守儿童的认识B.丰富青少年正面成长理论与实务C.减少留守儿童成长过程中的烦恼D.协助社会工作者提升了服务能力第4题：单选题(本题1分)小黄的父母期望他长大后能成为著名的科学家，因此对他的学习要求特别严格，小黄也很努力。但是最近小黄发现自己并不想成为科学家，而只想过普通人的生活，为此小黄开始佯装头痛、学不会物理和化学。以人本治疗模式的理论假设来看，小黄的这种反应属于（）。A.对人性的基本看法B.自我概念C.心理适应不良D.心理适应失调第5题：单选题(本题1分)张某是一名初三学生，眼看升学在即，他却整天泡在网吧。张某的班主任十分担心张某，于是将张某带到学校工作者这里，希望张某能够接受服务，改变自己的行为。请问，社会工作者对张某首先需要（）。A.了解张某的求助愿望B.建立专业服务关系C.鼓励求助对象积极面对改变D.收集张某的相关资料第6题：单选题(本题1分)鼓励居民通过自助和互助解决社区问题，这是（）的特点。A.社区照顾模式B.地区发展模式C.社会策划模式D.地区行动模式第7题：单选题(本题1分)服务对象武女士驾车与丈夫出行时遭遇车祸，其丈夫伤势严重，在重症监护室接受治疗。武女士非常自责，感到生活无望。觉得都是自己的错。社会工作者依据认知行为治疗模式开展服务，其运用苏格拉底式提问技巧可采取的做法是（）。A.建立新的思维方式“车祸是场意外。不是你主观上造成的。”B.让武女士每天写日记，记录自己的负面思维，并进行自我反思。C.采用质疑的方式询问:“你有证据说明车祸发生都是你的错吗?”D.加强重构理性认知的提问:“你为什么说现在生活毫无希望呢?”第8题：单选题(本题1分)社会工作者在调研中发现，社区中不少外来媳妇互不相识，很少交往，其中部分女性还被丈夫虐待。小海协助这些妇女成立小组，下列小组类型中最合适的是（）。A.成长性小组B.治疗性小组C.支持性小组D.教育性小组第9题：单选题(本题1分)我国的民政部属于（）类型的政府主管社会保障（福利）事务的行政机构。A.独立的社会福利行政主管机关B.社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构C.社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关D.社会福利与卫生合并的行政主管机构第10题：单选题(本题1分)小王觉得在同学聚会中说得不好，会遭到别人的笑话，容易紧张不安，所以小王避免公开说话。小王的这种想法和行为符合（）的内容。A.认知行为治疗模式B.心理社会治疗模式C.危机干预模式D.家庭治疗模式第11题：单选题(本题1分)杨镇是一名中学生，在他看来，学习只是父母强行要求他去做的事情，对于他并没有什么作用，所以，他经常逃学去网吧玩游戏，学习成绩也特别差，父母为此非常头痛，却又管教不了。针对杨镇的问题，社会工作者运用认知行为理论开展服务时，工作应重点放在()。A.改变杨镇的意志和信念，进而改变他的行为B.了解社会环境对杨镇的影响C.运用真诚、尊重和同感来帮助杨镇反思自己的不恰当行为D.帮助杨镇增强能力以对抗外在环境的压力第12题：单选题(本题1分)尊重是社会工作价值观的基本理念之一，关于尊重的内涵，下列描述错误的是（）。A.尊重不仅是一种思想上的认知，还是一种道德上的实践B.社会工作者不得直接或间接迫使服务对象接受提出的意见或建议C.社会工作者在适当情况下，可以向服务对象发泄自己的负面情绪D.社会工作者可以和服务对象共同分享与服务内容有关的个人感受和经验第13题：单选题(本题1分)老陈是新进入服务机构的社会工作者李星的督导，老陈给李星分配了服务个案，并安排了工作的完成时间，为他配置了相应的资源。老陈的督导内容属于（）。A.安置和引导工作人员B.工作计划和分配C.工作授权、协调和沟通D.工作总结和评估第14题：单选题(本题1分)社会工作者小黄在社区走访中发现，