[精选]《教育漫话》读书心得体会.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。7《教育漫话》读书心得体会《教育漫话》这是一本字数不多语言不是华丽封面也不花哨的小册子他整体涉及三个方面的话题在此分享读书心得体会。下面是范文网小编为大家收集整理的《教育漫话》读书心得体会欢迎大家阅读。《教育漫话》读书心得体会篇1洛克的全名是约翰洛克是有名的英国资产积极思想家和教育家1632年出生于一个小地主家庭。父亲是一个严格的清教徒内战中站在议会一边他们父子关系极好父亲对他的政治态度和教育思想很有影响。1644年他入伟士敏士特学校受中学教育那里的经院主义教育使他十分反感。他在《教育漫话》中反对机械的学习、反对靠文法学语文就出自他的切身体验。1659年入剑桥大学攻读哲学、自然科学深受培根和笛卡儿著作的影响一度爱好化学和气象学实验。他喜神学因无真正的职业性神职机会转而习医打算以医为业。1661年毕业后留校任教。洛克的著作有《文官论》《论自然的法则》《论宽容》《政府论》《人类理解论》《教育漫话》《论基-督教的合理性》《关于理解的指导》《自然哲学基捶。此外他还为工业和殖民地事务委员会拟了一份《工作学校草案》。洛克的治学观点有唯物和唯心两重性。他着重研究了认识论。他在他的《人类理解论》第一卷中探讨了观念起源问题。他认为观念和原则同艺术和科学一样不是天赋的。心灵原像一块白板入一个暗室、一个空箱或像一张白纸其中没有任何字样、任何观念。他的装备和知识材料来自经验。人类的知识都建立在经验之上发源于经验。人类的观念来源首先是感觉此外还有反剩人类理解首要的机能是心灵能接受所感受的印象这是外在的对象通过感官所造成的。或他本身反省那些印象时所造成的读书笔记大全《教育漫话读书笔记》他是一个唯物主义的感觉论者又是一个感觉论的二元论者。洛克的教育思想除散见于《人类理解论》和《工作学校草案》以外集中在他的《教育漫话》一书中。《教育漫话》先后译为法、荷、瑞典、德、意等国文字在这部著作中他详细审定了绅士教育的性质、目的、内容和方法。这部著作反映了新兴的资产阶级的要求批判了当时英国的传统教育提倡较广泛的、切合实用的教学内容和方法并在体育、德育和智育方面提出了一系列有价值的建议。他的教育思想主流是进步的但也有反人民的因素他提出的许多具体措施有很多正确的成分。读书笔记：一、健康的身体：健全的精神和知识的载体有健康的身体方有健全的精神这是对于人生的一个简短而充分的描绘。身体和精神有一方面不健康的人即使有了别的种种也是徒然。不善于用心的人决不能遵循正当的途径;身体孱弱的人即使有了正当的途径也决不能获得进展。我敢说我们日常所见的人他们之所以或好或坏或有用或无用十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以有千差万别便是由于教育之故。我们幼小时所得的印象哪怕极微极小小到几乎觉察不出都有极大极长久的影响;正如江河的源泉一样水性很弱一点点人力便可以把它导入他途使河流的根本方向改变;从根源上引导一下河流的终极流向途径就会截然不同。我们要工作要有幸福必须先有健康;我们能忍耐劳苦要在世界上做个人物也必须先有强健的体格。第一件当心事是儿童无论冬夏春秋衣着都不可太暖。初生时人的面孔同其他部位一样娇嫩因为长期袒露所以比其他部位更经受得起风寒了。只有睡眠是儿童可以充分享受的只有睡眠最能增进儿童的生长与健康。早起顶有益于健康。多吸新鲜空气多运动多睡眠;食物要清淡酒类或烈性的饮料不可喝药物要用得极少最好是不用;衣服不可过暖过紧尤其是头部和足部要凉爽脚习惯冷水应与水接触。孩子年龄增长自由便随之而来无须永远受人监护。这时学校家长最要紧的是给孩子良好的原则与牢固的好习惯这是最要紧和最可靠的。一切告诫与规劝及原则的重申无论如何反复叮咛除非形成了习惯全是不中用的。孩子的饮食宜极清淡简单两三岁前应该禁止肉食。三四岁以前完全禁止肉食一切疾病定可以大大避免而健康与强壮的体制基础也一定可以确切地奠定下来。《教育漫话》读书心得体会篇2《教育漫话》是17世纪英国伟大的启蒙思想家约翰.洛克撰写的一本教育名著。虽然相隔几个世纪但这本著作中作者阐述的教育思想对我们现在的学校、家庭教育仍有现实指导意义当我阅读这本书时有如聆听一场精辟的教育心理讲座。它让我惊喜地发现原来教育理论书籍也可以这样生动!它饱含哲理而又写得深入浅出通俗易懂作者有如在和亲朋好友话家常语调亲切平和道理简单明了。他对教育的真知灼见让我在敬佩的同时也深深感慨：教育孩子真是一项最需要技巧的工作。他提出的众多观点仍适用于当今的孩子;他提出的一些疑问也是我们现在同样面临的仍未解决的教育问题。以下几点是我在阅读时感受最深刻的：一“教育上难以做到而又具有价值的一部分目标是德行。”正如很多老师意识到的