试题-全国-2019_六年级语文下册 第一单元综合试题2（无答案） 苏教版.doc

7第一单元一、识字写字。（18分）1、看拼音写词语（10分）páihuáilínglìnuóyízhēngróngchìluǒ（）（）（）（）（）Duànliànkūwěidàoyāngyōuyǎxuánzhuǎn（）（）（）（）（）2、成语乐园。（8分）专心（）（）（）（）无故（）（）心长（）心动（）（）（）生机养（）处（）不知（）（）（）无（）席二、阅读积累。（65分）1、照样子，写句子。（2分）例：一座精致的拱桥，沟通两岸。一座精致的拱桥，宛若飞虹，沟通两岸。一排排小树，长在公路两旁。例：小鸟在枝头鸣叫。小鸟在枝头快乐的唱歌。萤火虫飞来飞去。2、按要求，写句子。（6分）（1）懒人怎么知道有几棵小树苗会枯萎呢？（改为陈述句）（2）你认为你的看法正确。你应该坚持到底。（用关联词连成一句话）（3）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。（缩写句子）（4）张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。（改为转述句）（5）根据“漂亮”一词的不同意思造句。A、好看，美丽：B、出色：3、用修改符号修改下面的句子。（4分）（1）幽深秀丽的巫峡，常常朝云暮雨，变幻莫测。（2）明明是我们班功课学习成绩最优秀的学生。（3）我国人口是世界上最多的国家。（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。4、按课文内容填空。（18分）（1）______________，弗若之矣。与？曰：____。（2）其一人，；一人虽听之，一心以为，。这句话出自《》。孟子是我国古代的、。（2）人非生而知之者，？《》（3）一鼓作气，，。《》（4）种树者，种德者。《》（5）操千曲而后晓声，。《》（6），天下物无全美。《》（7）洗手的时候，______________；吃饭的时候，________；默默时，____________。仿写：，。这段话出自作家的散文《》。我还知道他的两篇特别著名的散文：《》、《》。学了本课，我懂得了的道理，我还积累了表示时间快的成语：、、、。5、解释下列句子中加点的词。（4分）1．思援弓缴而射之。援──3、一人虽听之之——2．孰为汝多知乎？汝──4、及其日中入探汤汤——6、根据要求填写合适的诗句。（3分）（1）语文老师常用“，”启示我们提高习作水平的关键是要多读书，科学老师用“，”希望我们要敢干实验，勇于实践。（2）“，。”是啊，如果我们一生做事都要等待明天，那么势必虚度光阴，一切事情就会错过机会。7、阅读《桃花心木》片段，完成练习。（15分）种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（múmó）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（xījí）水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(zāzhā)根，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“()我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗()会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。（）是树，人（）是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。（1）这段话节选自台湾作家的《》，这是一篇（借物喻人、借物寓理）的文章。我们还学习过他的散文《》。（2分）（2）给文中带点的字选择正确的读音。（1分）（3）在文中的括号里填上适当的关联词。（1分）（4）写出词语的近义词。（1分）语重心长（）模仿（）（5）“狂风暴雨”的“暴”字，如果用部首查字法查，应先查（），再查（）画；如果用音序查字法，应先查（），再查（）。“暴”字在字典里有三个意思：①凶狠；残酷。②突然而且猛烈。③急躁。那“狂风暴雨”的“暴”字应选()的意思。(2+1分)（6）“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思？请在文中用“——”画出能具体说明这个“不确定”的句子。（2分）（7）“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么？联系生活实际，请举例说明。（2分）（8）假如你是其中的一棵将要枯死的树苗，听了种树人的一番话，你会怎样想的？又会怎样做的？请发挥想象，写在下面横线上。（1分）（9）当前社会上出现一些家长，他们百般宠爱子女，在这种溺爱下，孩子养成了“饭来张口，衣来伸手”的习惯。读了本文，你想对这些家长和孩子说些什么？（2分）对家长说：对孩子说：8、阅读短文《一片绿叶的回忆》，完成练习。（13分）生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也