化学教学中创新思维能力的训练.docx

化学教学中创新思维能力的训练徐庆玲（辽宁省抚顺市第十二中学）摘要：创造力是学生不断学习、进步，掌握知识技能技巧的源泉，因此，应该引起全体师生的充分重视，而作为教师也不应该仅仅注重学生知识的积累和掌握，学生创造性思维的培养才是教学的重中之重。关键词：高中化学；创新思维；综合素质只有采取了行之有效的方法才能保证化学教学有条不紊的顺利进行，才能在保证课堂教育教学质量的同时，提高学生的综合素质，培养学生的竞争意识和合作意识，让学生各个方面全面发展。为此，需要教师的积极努力，更需要学生的全力支持。一、构建民主的师生关系，分析了解学生，因材施教教师在进行教育教学的过程中，与学生打交道次数最多，因此处理好师生之间的关系就是组织学生学好化学，使学生对化学产生浓厚兴趣，激发学生创造性思维的关键因素。这就需要教师及时与学生进行沟通、谈心，了解学生在学习过程中存在的困惑，并且用细心、爱心和耐心去教育指导学生，这样也能更好地了解学生的学习情况，有助于教师组织课堂教学因材施教。二、创设相应的教学情境，让学生意识到生活中处处有化学知识要想培养学生的创造性思维，就要激发学生的学习兴趣和求知欲望。因此，创设相应的教学情境，让学生看到应用化学知识解决实际问题的重要意义，学生才能明确自己的学习目标和努力方向，对化学学习才会更加热爱、沉醉。比如，教师可以组织学生进行化学实验，让学生在实践中感受到化学知识的无限奥妙，并帮助学生针对性地学习知识，使其掌握技能技巧。三、多元评价学生，培养学生的综合素质创造能力的培养与综合素质的提高息息相关，为此，教师应该努力更新自身教学观念、提高自身素质，让学生摆脱传统的只通过考试成绩评价学生的传统模式，逐步走向多元评价学生，督促学生各方面素质全面发展的道路。而多元评价学生会激发学生的学习积极性，让学生感受到化学学习的丰富多彩，化学成绩评价体系的多种多样，才能在不断努力中培养学生的创造性思维，让学生的学习潜能得到进一步的开发。培养学生的创新能力需要时间和不断的努力，因此，作为教师不能急功近利，应该循序渐进，才能有效保证学生的创造性思维得到发展和提高。参考文献：吴丽敏。化学教学中如何实现学生创新思维能力的培养［J］。当代教育理论与实践，2012（07）。