教科版科学五年级下册科学第一单元知识点.pdf

第一单元沉和浮1.物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。标准是（只要物体不沉入水底，这个物体就是浮的）。2.同一种材料构成的物体，改变它的重量和体积大小，在水中的沉浮是不会改变的。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。一个苹果是浮的，切二分之一还是浮的。3.物体的轻重和体积大小都在同时影响它们的沉浮，当遇到这种情况时，科学家往往采用控制其他因素不变的方法（控制变量），来研究某一个因素是否对物体产生作用。4.物体的沉浮与自身的（重量）和（体积）都有关。不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。（体积大、重量小的物体容易浮；体积小、重量大的物体容易沉。）5.（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。潜艇既能在水面航行，又能在水下航行。潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始上浮。6.物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。7.橡皮泥沉的形状排开的水量是相同的；橡皮泥浮的形状排开的水量也相同。沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体积小；浮的形状排开的水量大，即浸入水中的体积大。8.改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（改变）。9.一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗？（做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。10.相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大），（排开的水量）越大，就越容易（浮），它的（装载量）也随之增大。11.要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大，二是做些船舱，放物品时使船身保持平稳。12.钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量）很大。13.（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。14.把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。15.（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。16.当物体静止在水面时，它受到的浮力（等于）它受到的重力；当物体在水中受到的浮力（大于）重力时，物体（上浮）；当物体在水中受到的浮力（小于）重力时，物体（下沉）；浮力和重力的方向（相反），浮力（竖直向上），重力（竖直向下）。17.把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？答：因为泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，所以会上浮。18.测量泡沫完全浸入水中受到的浮力，用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底，浮力＝拉力+重力19.物体在水中受到的浮力大小与（排开的水量）有关，（排开的水量越大）或（浸入水中的体积越大），物体受到的浮力就（越大）。20.物体在液体中的沉浮与它的（材料）和（液体的性质）有关21.（液体的性质）可以改变物体的沉浮22.马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，所以马铃薯在清水中（下沉），在盐水中（上浮）。23.（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多；马铃薯在（浓盐水、浓糖水）等液体里都能浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。24.不同液体对物体的浮力作用大小（不同）。25.物体在水中的沉浮与什么因素有关？答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关。物体比同体积的水重，下沉；比同体积的水轻，上浮。26.物体在液体中的沉浮与什么因素有关？答：物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。物体比同体积的液体重，下沉；物体比同体积的液体轻，上浮。27.测量液体轻重的仪器叫作（比重计）。28.如何测定上个不规则形状的小石子的体积？答：在量筒内放入足够的水，读出水的体积，然后将小石子慢慢没入水中，现读出量筒内水的体积数，将两次读数相减所得的体积即为小石子的体积。29.一杯盐水，一杯清水，请你利用所学知识将它们区分开来。答：（1）把它们蒸干，有固体物留下的是盐水，无残留物的是清水；（2）把一小块马铃薯放进两杯水中，沉的是清水，浮的是盐水。（3）各取相同多的液体，在天平上称出其重量，然后进行比较30.请根据学过的知识，分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因。答：同体积的马铃薯比浓盐水轻，马铃薯在浓盐水中受到的浮力大于自身的重力，所以马铃薯在浓盐水中是上浮的。31.一块橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么办法主橡皮泥浮起来吗？答：（1）把橡皮泥做成船形或碗形；（2）把橡皮泥放在木块或泡沫塑料等能漂浮物上。32.实验：下沉的物体是否受到水的浮力：我们研究的问题:下沉的物体是否受到水的浮力我们的猜想:下沉的物体会受到水的浮力需要的器材:弹簧称、