《小挂饰》.ppt
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小挂饰2345689101112学习活动用合适的材料设计出你喜欢的小挂饰,装饰你的房间。
《小挂饰》说课稿.docx
《小挂饰》说课稿《小挂饰》说课稿作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写说课稿,说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编为大家收集的《小挂饰》说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《小挂饰》说课稿1第一部分:说教材(一)教材简析本课是(人教版)《义务教育美术实验教科书(一年级下册)》的第七课《小挂饰》,其课型为综合·探索练习。它是从前几课《花地毯》《有趣的半圆形》造型·表现类型的平面制作过渡到设计·应用领域的立体制作。这对一年级学生来说,是一种造型表现上的飞跃。它既增加了学习的难度
小挂饰教案.docx
小挂饰教案小挂饰教案作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的小挂饰教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。小挂饰教案1第一部分:说教材(一)教材简析本课是(人教版)《义务教育美术实验教科书(一年级下册)》的第七课《小挂饰》,其课型为综合·探索练习。它是从前几课《花地毯》《有趣的半圆形》造型·表现类型的平面制作过渡到设计·应用领域的立体制作。这对一年级学生来说,是一种造型表现上的飞跃。它既增加了学习的难度,又增强了学生学习的趣味性和
小挂饰教案.docx
小挂饰教案小挂饰教案10篇作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的小挂饰教案,希望对大家有所帮助。小挂饰教案1教学课时:一课时学习领域:设计、应用教学对象:一年级学生教学目标:1、能够收集与教学任务相关的物品。2、能够根据收集到的物品进行合理想象,再用添加、裁剪、组合等方式将它们设计成风铃。3、用剪(撕)贴、绘画等方式来美化风铃。教材简析:本课主要是对纸杯等物品进行美化,将其改造成为风铃,培养学生动手动脑的能力