教案-河北-2016_河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学八年级地理上册 2.doc

4地形和地势课题第一节地形和地势科目地理设计者授课者授课班级八年级授课时间课时数第一课时教学内容分析节是中国自然环境这一章的第一节，体现了地形作为自然环境的重要地位。本节内容既是中国地理内容的重要组成部分，又是学习中国地理其它章节的重要知识基础。中国的地形特征对中国气候、河流以及中国的社会经济发展都有着重要的影响。此外，这一节知识内容与其它教材内容有着广泛的联系。学情分析学生在七年级已学过世界地理，已具备基本的读图能力和简单的分析、归纳地理信息的能力。学生在学习世界地理的过程中已初步掌握了解一个区域的基本方法，区域分析方法对学习中国地理仍然适用。但从地图中提取、分析、归纳地理信息的能力还需要教师的进一步引导培养。教学目标1．能够从中国地形图中，找出我国主要的山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称，并能够说出其分布特点；通过各种途径感知我国的地形特征，积累丰富的地形表象；能够结合中国地形图和地形剖面图，并适当地运用数据，概括我国地形、地势的主要特征。2．初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响。3．增强对我国“基本地形国情”的好奇心，提高学习地形的兴趣，提高对我国不同地形的审美情趣，增强热爱祖国的情感教学重、难点【教学重点】概括我国地形和地势的特点及其对人类活动的影响。【教学难点】学会“分析我国地形和地势特点及其对人类活动的影响”的学习方法。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图时间安排导入通过前面的学习，我们知道，我们的国土有960万平方千米，人口有l3.4亿。在这辽阔的祖国大地上，居住了汉、蒙古、西藏、维吾尔、高山等56个民族。祖国不仅人口多，民族复杂，地形也是复杂多样的。今天我们学习自然环境要素之一的地形。引入回顾复习明确学习目标1．能够从中国地形图中，找出我国主要的山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称，并能够说出其分布特点；通过各种途径感知我国的地形特征，积累丰富的地形表象；能够结合中国地形图和地形剖面图，并适当地运用数据，概括我国地形、地势的主要特征。2．初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响。3．增强对我国“基本地形国情”的好奇心，提高学习地形的兴趣，提高对我国不同地形的审美情趣，增强热爱祖国的情感。解析学习目标识记明确学习学案展示一、问题引导自学探究1.读图《我国地形分布大势图》找出四大高原，并说出它们的特征（结合图2.2）2.读图《我国地形分布大势图》找出三大平原，并完成下列连线题我国面积最大的平原，以肥沃的黑土著称长江中下游平原华北平原东北平原地势低平，有“水乡”和“鱼米之乡”的美称黄淮海平原3.读图《我国地形分布大势图》找出四大盆地，并完成下列连线题面积最大的盆地四川盆地位于北疆，纬度最高的盆地塔里木盆地我国位于第一级阶梯的盆地准格尔盆地唯一位于长江以南的盆地柴达木盆地4.完成25页活动3表格5.读图2.8、2.9结合课文分析：(1)山区包括__________________;我国山区面积占全国陆地面积__________.(2)山区发展经济的有利条件和不利条件，讨论填表：我国山区有利条件(优势)不利条件(劣势)(3)人们在开发利用山区时，除了要特别注意生态环境建设和保护，还要预防和避免＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等自然灾害的发生。二、当堂训练1.山区常见自然灾害有（）A.崩塌、滑坡、泥石流B.泥石流、洪涝、寒潮C.干旱、洪涝、崩塌D.台风、滑坡、崩塌2.下列关于山区的描述，不正确的是（）A.山区急流可以发电B.高山草地可以放牧C.地形复杂多样，便于发展多种经营D.森林资源和矿产资源贫乏3.下列和开发、保护山区不适应的做法是（）A.陡坡耕种B.植树造林C.修疆挡土坝D.退耕还林4.读图完成1.岭2.平原3.盆地4.山脉5.高原6.高原7.盆地8.平原合作探究一、问题引导自学探究讲解，组织、引导学生讨论完成学案培养学生结合课本的自学能力，展示达标二、当堂训练巡视独立完成鼓励学生勇于展示自我，提高学生的口头表达能力与抽象、概括能力。总结拓展地形—山地，、、、。山区在发展、和农业的多种经营等优势较大。面积山区交通不便，基础设施建设难度大，易发生自然灾害广大山地灾害：崩塌、、。山区开发：合理开发、利用、保护。评价学生，补充完善总结系统知识教学反思