如何更好的开展校本培训.doc

如何更好的开展校本培训木城街道办事处第二小学郭小芬木城街道办事处第二小学位于木城街道办事处太平路159号。占地面积27100平方米，建筑面积6760平方米。设有教学班27个，学生达1119人。教职工83人，全部具备教师从教资格，高学历者达98.7%，小学高级教师35人；省级骨干教师6人，市级骨干教师15人。学校坚持弘扬人文精神，营造民主和谐的氛围，确立学生的主体地位，本着“让每个师生都得到充分发展”的宗旨，以“传承民族文化，建设书香校园”为办学特色，把人的发展视为学校教育的首要目标。学校在校园绿化、环境美化、活动器材等方面，精心设计，合理布局，力求校园四季常绿，艺术氛围浓厚，融自然环境与人文环境为一体，有利于学生的学习和活动，培养适应未来社会发展需要的现化文明人，促进学生的健康成长。随着新课程改革的逐步展开，不断提高教师的知识水平和教育水平，成了学校工作的核心，这就需要采取积极有效的培训，近几年来我校在校本培训工作中突出一个“实”字，进行了一些尝试并取得了一定的效果，为学校教育教学的发展奠定了良好的基础。一、培训思想、方案，注重实际我校校本培训立足于学校岗位实际需要，确定了“科研、教研、培训”三结合，按需施教，注重实效，全面提高教师专业化发展的思想。。结合我校工作实际和教师队伍现状，制定了校本培训方案，成立培训领导小组，加强领导组织实施，做到了制度、时间、经费三保障。㈠制度保障统筹规划和制定学校校本培训工作方案及年度计划制定和完善相关制度，如《木城街道办事处第二小学校本培训工作制度》《木城街道办事处第二小学校本培训考勤制度》、《木城街道办事处第二小学教师教育考核、奖励制度》等，激励和保障了教师以积极的心态参与研训活动，使校本培训工作更加规范、制度化。㈡时间保障在教学时间紧、任务重的情况下，学校要从根本上为教师培训提供充足的时间保障。要充分利用好以下时间。一是每周二下午4：30～5：00的校内研训时间。二是每周五4：00～5：00的业务学习时间。三是休息日、节假日等个人自主学习时间。四是每天工作之余挤出的时间。㈢经费保障1、学校在经费预算及投入上对教师教育研训需要有所考虑，将专项经费用于教师教育的专项培训之中。2、鼓励中青年教师在专业成长发展中脱颖而出，为其成为名师和专家型教师提供经费上的支持。3、为教师教育提供必要的学习培训资料，如笔记本、推荐书目、音像制品、仪器设备等。从物质、资源上提供保障。4、对培训成效显著的教师给予适当表彰和奖励。二、培训内容、形式，注重实用我们在采取自主学习、同伴互助和专业引领相结合及分层培训等方式，重点做了以下几个方面培训工作。㈠加强师德建设，树立教师良好的职业道德在师德建设方面，我们要求全体教师以《中小学教师职业道德规范》为准绳，认真学习，躬身践行，树立良好的师德风范。先后开展了“内注素质，外树形象”活动，学校每学期都召开家长会、学生座谈会和进行家长、学生问卷调查、学生评教、评学等活动，旨在及时了解、把握我校教师队伍的现状，推动教师队伍建设。每学年末评选“师德标兵”，并上报表彰、形成典型材料在教师间交流，互相学习，激励教师。组织教师观摩《师德启示录》等录像。许多教师看后深受感动，写出了观后感。另外，我们每学期末都开展“班主任经验交流会”“评选优秀师德论文”，每年我校都有教师的师德论文获奖。通过这些活动，促进了我校师德建设，涌现出一批优秀班主任教师，为学校的健康发展奠定了基础。㈡加强自我培训，深入扎实的开展“七个一”活动我们鼓励教师参加各类培训，函授班，参加各种高学历课程的学习，积极支持教师开展不同的形式的继续教育活动。关注每一位教师的成长，不断提高教师自身水平。学校深入开展了“七个一”活动，即教师每学期看一本新课程理论书籍，读一本名著，写一篇读书笔记，上好一节校级公开课，写一篇教学案例，一篇课后反思，一篇高质量的教学论文。教务处学期末进行检查，并积极开展集体备课、评课、教学专题研讨等活动，及时公布、及时交流。涌现出了许多优秀教师，带动了全体教师认真参与的积极性，收到了较好的效果。㈢名师引路，积极组织教师参加各类培训近几年来，学校先后邀请教师学校教研员、兄弟学校的名师来校做讲座，全体教师受益匪浅。同时，学校根据情况，选派青年教师和领导外出参加学习，学习其它学校办学经验和管理经验，指导我们教学、教研和管理。学校投入近万元用于教师培训，共有30余人次参加各级各类的学科培训学习。学校还制定二次培训制度，由外出教师向全体教师进行二次培训，并展示汇报课，提高了青年教师的业务能力，促进了教师专业化发展。㈣关注骨干教师的发展，为骨干教师搭台铺路1、注重对青年教师的培养采取骨干教师与新教师结对子活动，让经验丰富的骨干教师从教学的各个环节对新教师进行指导，以使他们尽快进入角色。学校还对新教师困惑的问题，有针对性、有步