大班综合优秀教案及教学反思《0娃娃的旅行》.docx

大班综合优秀教案及教学反思《0娃娃的旅行》大班综合优秀教案及教学反思《0娃娃的旅行》作为一位刚到岗的教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的大班综合优秀教案及教学反思《0娃娃的旅行》，仅供参考，大家一起来看看吧。活动目标：1、通过活动，让幼儿理解0在不同地方的不同名称和用途。2、培养幼儿的想象力和创造力。活动准备：多媒体课件绘画纸水笔活动过程：一、出示0，引起幼儿兴趣。课件2“这是谁呀?”“有没有不同的意见?”“有的小朋友叫它0娃娃，有的小朋友叫它，我们先叫它可爱娃娃吧!”课件3“今天这个可爱娃娃要出去旅行了!”二、理解0在不同的地方的不同名称和用途。1、课件4，0娃娃来到数字城“可爱娃娃来到了什么地方?你怎么知道的?”“可爱娃娃在这里可以叫什么名字?”“0表示什么呀?”“他还有什么作用呢?”(如果他和其他数字结合在一起会有什么变化啊?)课件5，数字游戏“找一找”“0娃娃可要考考我们小朋友喽，0娃娃藏在我们家里了，请小朋友找一找这幅图中0藏在哪里了?”“除了我们家里，好多地方还有0呢，请你想一想，和旁边的小朋友说一说，什么地方有0?”幼儿说，老师点击课件。“小朋友真聪明，在生活找到了这么多的0，0娃娃的用处可真大!”2、课件6，0娃娃继续旅行课件7，0娃娃走到了音乐城“你们猜一猜，这次它到了哪里?你从那里看出来的?”“0娃娃到了哪里啊?”“0娃娃来到了音乐城，可要改名字了，给他改个什么名字呢，(它是什么娃娃了?)”“休止符娃娃在音乐中有什么作用啊?”课件8，玩节奏游戏“休止符娃娃要和我们做个做个游戏，我们一起看一看!”(1)出示节奏练习“你们会拍吗?我们一起来试一试!”(2)老师演示变化后练习“它们要变了哦!看仔细了!你们还行不行了?”(3)幼儿来编节奏练习“谁愿意也来编一个节奏的?每一个小节是2拍。”“这是我们小朋友编的，有一定难度了，你们有信心拍好吗?”3、课件9，0娃娃走课件10，0娃娃走到了图形城“休止符娃娃又要出发了，这次来到了什么地方?”“休止符娃娃来到了图形城，应该叫什么名字了?(它是什么娃娃了?)”课件11，玩游戏“椭圆形娃娃要和我们做游戏，看，这是什么?我们来看看这些椭圆形会变成什么?”老师或幼儿操作课件三、引导幼儿想象创造。“椭圆形娃娃和其他图形组合在一起还可以变成很多图画呢，你会变吗?”幼儿回答。“我们一起来试一试!”幼儿操作。四、结束活动。“先画好的小朋友可以和同伴讲一讲，也可以讲给老师听。”“你把椭圆形变成了什么?”活动反思：在实施过程中，遵循了幼儿思维的形象性特征，在生动的多种感知的形式中，陶冶幼儿对美的欣赏，激发幼儿对美的追求。多元多种类的材料，为幼儿创意的萌生提供了物质基础，而教师对幼儿的鼓励和期待，对幼儿创造力的呵护将成为本次教学中促进幼儿发展的营养基。