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沪教版数学四下小数的读写优秀教案沪教版数学四下小数的读写优秀教案（精选9篇）作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的沪教版数学四下小数的读写优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。沪教版数学四下小数的读写优秀教案1教学目标：1．举出生活中使用小数的例子。2．能正确读小数。3．能正确写小数。4．知道带有单位的小数所表示的意义。教学重点及难点：1．小数的读与写。2．0在不同数位上的读法。教学用具准备：教学平台、自制课件教学过程设计：一、情景引入1．多媒体出示主题中的各种小数例子。草莓的标价是每千克5.70元。小丁丁的身高是1.42米。这棵花菜重0.617千克。马拉松比赛全长42.195千米。[小数在日常生活中有着非常广泛的应用，为了让学生感受小数与日常生活的这种联系，通过主题图中呈现了四个不同情境中的小数，让学生说出一些生活中的小数，感受小数在生活中的应用。同时，结合具体情境中小数的具体含义，加深学生对小数意义的理解。]二、探究新知（一）生活中的小数1．生活中还有许多小数。你还能举些例子吗？（1）小组交流生活中的小数的例子，并解释它们的含义。（2）全班交流2．多媒体出示生活中常用到的'小数的3个例子。（1）2004年雅典奥运会男子110m栏决赛，刘翔夺冠的成绩是12.91秒。（2）今天的最高气温达到38.3摄氏度。（3）这盒牛奶的容量是0.98L。①学生解释这三个小数的含义。3．体验小数的产生：我们在日常生活中进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数。（二）小数的读法1．学生试读这些小数。（学生边读边出示读作）2．说说你是怎么读小数的？①小组交流②学生汇报3．小结读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字，小数部分有几个0就要读出几个零。4．你知道这些小数分别表示什么？5．读出下列各个小数。这罐饮料的容量是0.355L；美国海岸红杉高达112.7m；这包瓜子净重0.308kg，价格为6.05元；①学生在卡纸上写出读作后核对。②同桌互说各个小数表示的意义。（三）小数的写法1．把主题图上的内容进行录音播放让学生把听到的小数写下来。①学生在卡纸上写出写作后核对。2．说说你是怎么写小数的？①小组交流②学生汇报3．小结写法：先写整数部分，点上小数点后再写小数部分，小数部分依次写出每个数字。4．你们会读小数、会写小数，那么这些价格、重量、长度你能用小数表示吗?选一选46元零5分写成小数是()①46.50元②46.05元③46.5元9角4分写成小数是()①0.94元②9.40元③9.04元1m80cm写成小数是（）①1.80m②1.08m③18.0m67g写成小数是（）①0.67㎏②6.7㎏③0.067㎏三、巩固练习1．练一练，读出下面各小数。0.10834.00999.990.0232．试一试，写出下面各数。七百三十二点七八九十点一二三五十八点九零零三千点八零九零点零零三二点零四、课堂小结本节课我们主要学习了哪些内容？同学之间互相总结一下！沪教版数学四下小数的读写优秀教案2教学目标：1、知识与技能：①使学生了解小数的产生。②理解小数的意义。③掌握小数的计算单位及单位间的进率。2、过程与方法：①培养学生的动手操作能力及观察力。②培养学生的抽象概括能力。3、情感态度与价值观：①体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。②渗透事物之间普遍联系的.观点、实践第一的观点。教学重点：理解和抽象小数的意义。教学难点：抽象小数的意义。教学过程一、独立学习1、把1米平均分成10份，每份是多少米？3份呢？2、分母是10的分数可以写成几位小数？3、把1米平均分成1000份，每份长多少？分母是1000的分数可以写成几位小数？4、思考什么是分数？什么是小数？（学生自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌握学生学情）二、协作探究（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。（二）师生互探1、解答各小组自学中遇到不会的问题。（1）让学生提出不会的问题并解决。（2）教师引导学生解决学生还遗留的问题。2、交流小数的意义。（1）这是把1米平均分成了多少份？根据以上学习你能知道什么？学生以小组为单位进行讨论。[学生由于对一位小数有了一定的理解，在两位小数的教学中，放手让学生小组讨论发言，发挥学生的积极主动性，使学生知道分母是100的分数可以写成两位小数]（2）抽象、概括小数的意义。把1米看成一个整体，如把一个整体平均分成10份、100份、1000份这样的一份或几份可以用分母是多少的分数表示？引导学生答出