大班萝卜教案.docx

大班萝卜教案在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的大班萝卜教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班萝卜教案1活动目标1、提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿在玩圈活动中的创造性。2、锻炼幼儿单脚、双脚跳、跨越的能力，以及身体平衡能力。3、培养幼儿合作的精神。重点与难点幼儿在有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言引导下，对游戏活动有了一定的'参与兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个难点。活动准备数量超过全班人数三分之一的各种颜色的呼啦圈若干，小兔、胡萝卜道具若干，易拉罐若干，布片两块，橡皮筋。活动过程1、扮演角色，活动身体。幼儿扮演白兔司机，手拿呼啦圈为方向盘，唱儿歌，在场地四周自由地做边跑边开车的动作;教师扮演兔警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。2、提供材料，自由探索。(1)教师提示：“我们小白兔已经学会了用呼啦圈作方向盘开汽车，这个圈还可以怎么玩?要动脑筋想一想，看看你和别的小白兔哪里玩得不一样?(2)幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。(3)教师仔细观察，邀请幼儿上前面来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。玩圈方法简介如下：a、滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。b、跳圈：在圈里跳进跳出。c、小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。d、踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。e、套圈：从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出。3、游戏：小兔收萝卜将幼儿分成相等两组，将呼啦圈摆在地上拼成小路，让幼儿进行单脚、双脚跳。使呼啦圈站立，将布片搭在上面作山洞，易拉罐捆在一起做木桩，橡皮筋做小河。老师：兔奶奶种的萝卜都长大了，我们到菜园里帮兔奶奶去收萝卜，途中要经过小路，走过木桩，钻过山洞，跨过小河，才能到达菜园。到菜园将萝卜拔出来，收到萝卜然后再返回来。下一个幼儿继续进行。“萝卜”由一名幼儿扮演，当最后一名幼儿跑去拔萝卜时，扮演“萝卜”的幼儿同最后一名幼儿一起返回。游戏可分成两组进行比赛，看哪一组拔萝卜拔得最快。4、游戏结束师：今天我们收了这么多萝卜，需要用汽车把萝卜送到兔奶奶家，兔宝宝我们回去和兔奶奶一起庆祝一下吧!幼儿唱儿歌《玩具进行曲》，做开汽车的样子，随老师离开活动场地。大班萝卜教案2活动设计根据《幼儿园工作规程（试行）》的规定，幼儿健康关系到幼儿各方面的发展，在这节活动中让幼儿通过游戏的方式了解和掌握消化器官的名称和作用。提高幼儿对食物消化的兴趣，从而培养幼儿不挑食的'好习惯。活动目标1、掌握消化器官的名称。2、了解食物的消化过程。3、发挥想象力和合作。4、享受集体游戏的乐趣。活动准备1、消化器官图卡。2、人体的挂图。3、人体消化器官透视图。4、玩具胡萝卜、盘子。5、录音机、磁带和消化器官图头饰。活动过程一、讲述故事。师：出示实物胡萝卜，请幼儿品尝，引出故事情节。二、提问故事情节。师：老师把故事讲完了，现在我要请大家想一想故事中的小白兔最爱吃什么？幼：胡萝卜师：对的，现在请大家想一想什么东西把胡萝卜弄的痒痒的？幼：舌头师：胡萝卜都去过那些地方？幼：嘴、食道、胃、小肠、大肠师：最后胡萝卜变成了什么东西，又到了哪去？幼：胡萝卜最后变成了大便，进了厕所里。教师强调上完厕所要冲水，还要洗洗小手，做一个讲卫生的好宝宝。三、出示人体大挂图。（一）出示消化器官图卡，以我认识新朋友的游戏组织孩子认识器官名称。教师把消化器官图卡藏在身后，作神秘状拿出图卡。教师带领幼儿按消化图回忆故事，同时引导幼儿能和老师一起说出胡萝卜在旅行过程中都去国那些地方。（加深幼儿对器官名称的了解）（二）出示人体大挂图组织孩子把器官图卡按顺序贴在大挂图上。师：大家刚才都和这些器官宝宝交了好朋友，那现在它们有一点困难了，它们找不到自己的家了，怎么办啊？幼：我们来把他送回家吧。师：好，现在我们就帮忙把它们送回家，但是大家一定要想好在我刚才将的故事里它们的邻居都是谁，千万不能送错啊。教师选几个幼儿来完成这项活动。（三）教师组织幼儿每人一份来完成贴图。四、组织游戏，体验乐趣师：在大家的努力下，器官宝宝都找到了自己的家，它们非常高兴想和大家来玩游戏，一会我们就变成器官宝宝来找自己的家。把幼儿分成五组，每组幼儿分别扮演牙齿、胃、小肠、大肠和食物，播放音乐，幼儿随音乐按消化系统顺序排成两排，剩下的幼儿和教师一起扮演胡萝卜在器官中随音乐做动作，在音乐中结束。活动延伸安排一次美术活动课教师组织幼儿把器官消化图能按自己的理解完整的画出来。并且在以后还