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中等职业教育改革与发展论文摘要：社会不断地进步以及经济的快速发展，各企业单位对于人才的需求也日益增多。我国的职业教育是教育事业的重要组成部分，为了适应市场对人才的需求，中等职业教育也逐步进行了一系列的改革。本文简单分析了我国中等职业教育当前的发展形势，然后提出了加强中等职业教育改革和发展的一些措施。关键词：中等职业；教育；改革；发展科教兴国，随着科学技术的不断涌现和应用，国家各项企事业行业都需要具有专业技术知识和实践能力的综合人才，因此，我国的中等职业教育也在逐步向人才需求方向靠拢，进行教育方式方法、教师队伍建设、专业设置等方面的一系列改革，以促进中等职业教育培养出来的人才与当今社会需求相适应，以促进中等职业教育事业的长足发展。1中等职业教育的发展形势我国的市场经济体制在进行持续的改革和发展，经济发展的同时影响着职业教育的发展，职业教育与经济建设紧密相连，因此中等职业教育面临着严峻的形势。中等职业学校的生源招生比较困难，学生基本上都是没有考上高中而被迫选择就读于中等职业学校，学生学习积极性不强、学习基础较差，其就业前景不乐观等等问题，迫使中等职业学校必须进行有利于自身发展的改革。因此，中等职业学校必须对改革特别重视同时要认清楚现实存在的情况，人们对接受教育获取相关学历等方面逐步重视起来，并且国家社会主义的发展也要求必须加强对社会劳动力相关职业能力的培训，中等职业学校面临着一个非常有利于自身产业结构升级发展的大机遇。虽然中等职业教育面临的改革和发展形势涉及多种因素，但是只要中等职业学校明确改革发展目标，并积极实施相关改革措施，就能在机遇与挑战共存的大形势下为国家和社会提供更多高素质和技能实用型的综合人才。2加强改革和发展中等职业教育的措施2.1完善教育管理工作和学校专业设置中等职业教育建设是中等职业学校根据社会经济需求设置相关专业，结合企业对学生实际能力的要求以及专业的职业性质等方面，对学生进行教育、培养的全部过程。现阶段，国内中等职业教育的专业结构设置和教育管理方面存在一些问题，其中的专业结构设置和教育体系建设比较滞后，表现为：没有根据企业对人才的实际需求情况而及时设置并调整学校的相关学科专业，加上职业学院的教育管理工作不够完善与专业结构不能够相互适应，教学活动与学生管理、就业工作等没有良好的衔接导致发生相互脱节，进而阻碍了中等职业教育的改革和教育质量的提高。由此看出，中等职业教育必须建立超前意识和加强教育的前瞻性，必须根据社会发展的需求进行相应的改革。加强中等职业教育改革，首先紧跟市场对人才需求的总形势，对市场进行调研并收集企业对人才的实际要求情况，围绕这些现实情况设置相关需求专业，或者调整原有专业方向。其次，中等职业学校应当多派教师调查、走访各个企业单位，从而了解到企业对人才的实际需求条件以及对学生要求需要掌握的技能，而不断学习掌握新知识并及时改进教学方法和内容，提高学生知识学习和受教育的水平，为完善、发展以市场需求为方向的管理体系而推动学科和专业建设以及教育研究工作。2.2壮大教育师资力量现阶段，中等职业学校的师资力量基础薄弱，教学设备有待更新，教师队伍结构有待优化，缺乏优秀的专业教师，逐步影响到了中等职业教育发展终极目标的实现。中等职业教育学校要加强对师资力量的建设，首先，中等职业学校应当培训现有的专业技术教师，和企业合作，让教师多参加企业的成产经营活动而获得更多的专业实践知识和实践能力以及专业课教师能够掌握新的专业技能，促进教师更新其原有的教学方法和内容。其次，中等职业学校除了组织教师深入到企业中进行实践工作以外，还可以聘请企业中优秀的工程师或者技术人员到学校给学生讲课或者担任学校的专业课程教师，提高整个学校教师队伍的教学水平和实际操作水平。此外，学校还应当积极的引进社会上具有高技术高素质、高学历的优秀毕业生及研究生或者有丰富实践经验的人才，并进行相关的培训再上岗，同时政府也应当出台鼓励企业的管理、技术等人员到学校任职的相关政策。2.3加强重视和完善专业教材中等职业学校课程教学计划、教材、结构及内容跟不上时代的发展，没有很好地结合企业对人才的实际需求，有待于进一步完善。其中，学科教材内容偏重理科知识，没有理论与实践结合的优秀架构；内容比较之后没有反映出当今时代的新技术知识和新技术应用等内容。中等职业教育学校重视和加强专业教材的建设，首先，应当强化教材的职业性质，开发教学大纲和设置课程时应当重点强调劳动过程综合性，而不应该一味追求学科体系完整性；学校组织教师编写教材是要注意关注企业对人才的实际需求情况，可以先深入到企业中进行了解企业和社会对专业水平和方向的要求，然后在编写适合教学的相关学科教材。其次，学校编写教材时应当注意融入培养学生实践基本技能的相关内容，组织教师编写与当地的发展状况相适应的教材内容，结合专业性质重点