教学设计(教案)骆春晓.doc
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教学设计(教案)模板基本信息学科语文年级九年级教学形式讲读教师骆春晓单位荔湾区金道中学课题名称我的叔叔于勒(第一课时)学情分析小说是学生乐学的一类文章,经过先前的学习,学生已有初步的小说赏读知识作铺垫,故教学时以趣激疑,用学生本有的兴趣牵引,创设情境,是引领学生披文入情感悟作品主题的捷径。《我的叔叔于勒》是这个单元中唯一的一篇外国文学作品。由于文化背景的不同,学生对外国小说尚存陌生,为此,教师在指导学生阅读时既要注意作品创作文化背景上的差异,又要把握作品创作的共通之处,从共通处切入,引导学生正确理解体会。
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春晓 教案教学设计.doc
春晓教案教学设计春晓师:假如你们是诗人你们会怎么想呢?生(自言自语):我才不当诗人当诗人太苦、太累了!(开始老师的脸色有点不好看但不一会儿又面带微笑。)师:同学们当诗人真的就那么不好吗?(这时教室里议论纷纷)师:同学们这个问题我们暂时不议它我相信等学完这首古诗大家一定会得出一个较满意的答案。(在老师的引导下同学们又继续认真地学习课文)师:下面请同学们一边听音乐一边看一段录像想想这首诗所描写的是一种怎样的春天景色?(录像刚放完全班同学顿时赞叹起来:“春天的景色真是太美了!”)师
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春晓教学设计教案《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点,教学时,要充分利用多媒体辅助手段,再现古诗的情景,激发学生的兴趣,指导学生了解古诗的意思,通过朗读领悟古诗的意境和韵味。下面是小编精心收集的春晓教学设计教案,希望能对你有所帮助。春晓教学设计教案教学目标:1、知识与技能:学会5个生字,理解字词的意思,能借助汉语拼音读准字音,通过朗读课文理解古诗的内容,并能用自己的话说说这首诗的意思,背诵并默写课文,学会学习一般古诗。2、过程与方法:利用课件引导生看图,读诗、品句进行总结学习。
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春晓教学设计教案春晓教学设计教案在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编为大家收集的春晓教学设计教案,希望能够帮助到大家。教学目标:1、知识与技能:学会5个生字,理解字词的意思,能借助汉语拼音读准字音,通过朗读课文理解古诗的内容,并能用自己的话说说这首诗的意思,背诵并默写课文,学会学习一般古诗。2、过程与方法:利用课件引导生看图,读诗、品句进行总结学习。3、情感态度与价值观:体会诗人的诗意,懂得爱