研究生论文写作需求及高校学报编辑的应对举措论文.docx

研究生论文写作需求及高校学报编辑的应对举措论文一、在校研究生论文写作中存在的问题目前，由于我国大多数高校并没有开设论文写作课程，多数研究生在校期间撰写论文时，均未经过系统的论文写作培训，对文章的写作格式和要求知之甚少，基本上是通过阅读文献进行模仿，依葫芦画瓢，无法达到学术论文相关信息学术语言文言化的复古倾向--一个值得关注的语言科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式浅析“教学学术”视角下大学教师教学责任意识剖析传播学术中的“欧洲中心主义”——亚洲中从Ontology的译名之争看哲学术语的翻译原则试论新闻学学术规范研究的依据与路径论析大学教师教学与科研的学术责任中学的学术:一个亟待关注的话题试论学术嬗变中的教育创新环境法学的学术特色与贡献要求的语言客观准确、简明通顺等的基本写作要求，对新出台的国家标准更是没有櫸念。且有的研究生在很大程度上以“毕业”为目的，弄虚作假，甚至剽窃他人的科研成果，虚构论文内容和数据，或利用现代化手段，抄袭、拼凑论文，以达到发表的目的。此外，有不少研究生利用网上投稿方便、成本低等特点，一稿多投，造成期刊人力物力的浪费；在修改稿件过程中，自以为是，对专家意见不予理睬，敷衍了事，完全不按要求进行修改。二、研究生论文写作过程中的帮助需求为了解研究生论文写作过程中的帮助需求，以期有针对性地为学报编辑在研究生培养中提供指导意见，选取了湛江市3所髙校在校研究生作为研究对象，并以问卷的形式进行了调查分析。本次调查共发放问卷126份，回收问卷119份，有效问卷119份，有效率为94.4%。调查内容包括：论文写作过程中存在什么问题？是否有必要开设“论文写作课程”，且以哪种形式开展？如需开设课程，最希望掌握哪一方面的知识？是否有必要学报编辑在论文撰写过程中进行千预和指导？本次调查中，84.9%的学生在论文撰写过程中一度出现瓶颈问题，常常因论据不足而反复更改论点。71.4%的学生希望学校开设“论文写作课程”，可以“选修课”形式开展，增加课时。同时59.7%的学生希望“论文写作课程”应有针对性地进行讲述，学报编辑可提供具体的实例进行分析，特别是医学生，几乎100%希望课程开设有关“医学统计学”和“英文翻译”等方面的知识。在调查的研宂生中，92.4%的学生希望学报编辑能够在论文撰写过程中进行干预和指导，在遇到瓶颈时，能够尽快得到解答。同时，95.0%的学生希望在稿件修改过程中，编辑能够提供“有建设性价值”的指导意见，反对“平白”或“官方”形式的修改意见，以及“敷衍”的退稿信息。但在调査过程中，我们还发现大部分学生缺乏责任感和求真务实的学风，科学态度不严谨，但这部分学生往往却不自知，在论文创作过程中存在弄虚作假的行为。面对这一群体，作为服务于高校教学和科研工作的学报编辑，应肩负起培养和教育的重任，充分发挥主观能动性，针对在校研究生提出的帮助需求，主动承担起“教育者”的角色，强化学报的育人功能。三、学报编辑在研究生培养中的举措学报编辑作为文化的传播者，从事的是精神产品的认定与再加工的工作。他们不但肩负着传播和交流科研信息，推动科技成果发展，传承精神文明的重任，而且还赋予了教育和培养新时代优秀科研人员的责任[3]。（一）培养严谨的学术精神严谨的学术精神是培养优秀科研人员的需要，是创造先进科技成果的保证，是人类在科学实践中形成的一种崇高的求真务实的精神。从研究生来稿中发现，部分研究生缺乏责任感和求真务实的学风，科学态度不严谨。学报编辑在处理稿件的过程中应对他们进行正确的引导，以身作则，并以严谨求实的科学精神和认真负责的工作态度去教育和影响他们，培养他们树立严谨求实、勇于探索、实事求是的治学态度，帮助他们自觉抵制虚夸浮躁、急功近利、弄虚作假等不良学风的影响。同时可以以电话、网络或直接面对面交流的方式，不失时机地向研究生宣传出版方面的相关法律法规，培养他们的法律意识和知识产权意识，让他们在今后的科研工作中做到有法必依、依法办事，避免发生侵权行为[4_5]。还可以讲座的形式，邀请学术造诣高、品德好的科研工作者或资深编辑担任主讲，向学生讲述一个合格的研究者应具备的科学精神、科学态度、学术道德以及社会责任，培养他们在今后的科研实验及撰写论文的过程中坚持实事求是的科学精神，杜绝弄虚作假的不良行为。（二）以多种形式传播论文写作知识论文是科技研宂成果的直接体现，可为他人所借鉴。因此，研究者提高论文写作能力，能为科技成果更好地传播与交流打下坚实的基础。科技论文写作是人才培养过程的重要一坏，但是目前我国的研究生教育主要以思想道德和专业知识为主，缺乏系统的论文写作培训。为了让学生更好地掌握论文写作知识，学报编辑可邀请资深编辑或科技论文写作水平高的作者结合文献检索方法有针对性地开展科技论文写作讲座，言传身教，并通过自身实践，引导和启发学生进行选题和论文创作。