教案在幻灯片中插入图片.doc

信息技术八年级下册《在幻灯片中插入图片》张顺生新乡市第十二中学《在幻灯片中插入图片》教学设计新乡市第十二中学张顺生一、教材内容及学生情况分析本节课《在幻灯片中插入图片》是学生探索学习了简单的PowerPoint基础知识之后，学习PPT部分的第三节课，前面学生已经了解并掌握了启动PPT程序、认识PPT窗口、制作标题幻灯片、插入新幻灯片以及添加文本内容。本课虽然是新知识，由于学生以前学过WORD部分相关知识，可以让学生产生正迁移，所以没有太大的难度。八年级的学生，经过一年的在校学习，个人能力有了进一步的提高，在课堂上通过合作学习和自我学习获得新知识的能力也有了很大的发展，因此，本节课可以充分利用这一学情，让学生在老师主导下进行自学和小组合作学习。二、教学目标知识与技能：在PPT中插入剪贴画、图片、自选图形的基本方法过程与方法：利用知识迁移把WORD中相关知识运用到PPT，提高能力情感态度与价值观：培养学生的协作能力及自信心；提高学生感受美、鉴赏美和创造美的能力，提高学生道德意识与正确的价值观三、教学重点难点重点：插入图片的一般操作方法难点：插入图片后的调整及插入自选图形后设置自选图形格式四、教学策略选择与设计任务驱动、自学、合作学习分组合作学习五、教学环境及资源准备学生电脑、PPT、图片素材、文字素材、编制好的演示文稿多媒体网络教室本节课的课件课堂部分教学环节教师活动学生活动教学札记创设情景引入新课复习上节课内容，插入新幻灯片作者简介展示提前准备的演示文稿，图文并茂。打开上次学生们自做的作品，只有文字。没有图像的作品，会显得呆板，缺少观赏性。为了使作品更加形象，引人注目，达到烘托主题的目的，我们可以在作品中插入图片。提出问题：你们想不想学习在幻灯片中插入图片呢？学生回答上节课所学内容，并插入作者简介欣赏与评价播放的演示文稿。引起学生的兴趣，激发学生的求知欲。研讨教学让学生回忆、讨论：在Word中完成“插入图片”的任务需要哪些步骤。让学生在PPT中做插入图片的练习（学生在这个环节中可能会遇到图片的位置及大小的调整、图片的叠放次序、图片的裁剪等问题）演示调整图片的大小、裁剪及插入自选图形后设置自选图形格式学习回答并演示：1、图片文件如何插入到幻灯片中？2、如何调整大小和位置？3、如何删除不需要的图片？由学生进行讲解、演示，可以提高学生学习兴趣。学生在PPT中做插入图片的练习学生相互交流方法和技巧。在实际操作中发现问题并找出解决问题的办法如何让图片“听话”如何去掉图片中不要的部分任务驱动课堂练习：由学生利用素材库中的资料及自制素材，完成《水调歌头中秋》中的作者简介及作品内容这两部分的演示文稿，要求图文并茂。要求学生自选素材，有问题查课本或同学之间相互交流。巡回指导，随时处理学生的操作难题。学生自主选择相关素材，或自制素材，将有关图片或文字复制到幻灯片中并进行编辑。学生相互交流方法和技巧。学生相互交流方法与技巧，效果良好。作品展示及评价交流展示与评价利用网络广播展示自己的作品。自评、互评把知识技能用到实践活动中去，体现教学的应用性实用性巩固知识归纳小结归纳总结本课内容。讨论、总结训练学生的表达能力课后反思：1、针对学生情况，快节奏、小坡度、多环节、环环相扣，让学生自己多研究是符合学生的兴趣与需要，所以，在教案设计中要有所体现，在总结时要有针对性的说明。2、在实际教学中，对于新知识的学习，要以学生讨论研究为主，学后要加以巩固；在练习中，还要强调学生的审美观，以求学生作品制作的尽善尽美。