出版数字化转型的思考与实践.pdf

2022年第5期总第407期VIEWONPUBLISHING出版数字化转型的思考与实践文/缪宏才 周典富 严岷【摘  要】全媒体时代，发展数字经济上升为国家战略。传统出版社应筑牢数字化思维，打破传统出版方式的封闭性，依托数字技术的高速发展，有效整合内部优质资源，实现出版内容、技术应用、平台终端和人才队伍的交互融合，促进出版业的可持续发展。上海教育出版社开创业内新兴互联网教育公司与传统教育出版社强强联手的先河，成立上海砥翼教育科技有限公司，创新内容形式，服务读者新需求，推出了契合市场需求的优质产品，在数字化转型过程中蹚出市场发展新路径，为传统出版业实现转型升级提供了有益参考。【关  键  词】教育教育出版产；品；数字化转型【作者单位】缪宏才，上海教育出版社；周典富，上海教育出版社；严岷，上海教育出版社。【中图分类号】G230.7    【文献标识码】A    【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2022.05.012一、传统出版数字化转型的必要性和可行性的第二版、第三版……始终在线化。出版社作为传统产业的有机组成部分，出版理念科技发展日新月异，数字出版的内涵外延不断和市场格局在数字时代受到了剧烈冲击。出版业及时变化，业界对数字出版的概念或理解远未定型。当调整策略以适应数字化出版的发展趋势，依托数字技前，融合出版的主要方式包括内容方面、技术方面和术的高速发展，有效整合内部优质资源，实现出版内市场方面等。出版属于服务性质的范畴，数字出版在容、技术应用、平台终端和人才队伍的交互融合，建当代的选择，一是取决于服务对象，二是取决于数字立健全一体化的组织机构、传播矩阵和管理机制，稳技术，出版须转型升级为基于数字技术平台的综合服步推进数字化转型，从而在日趋激烈的市场竞争中实务。在出版社与用户之间，销售的实现并不是结束，现高质量跨越式发展，是数字技术和实体经济深度融而是新的开始，出版社有更多的责任、更多的机会、合、赋能传统产业转型升级的题中应有之义。更长远的衍生。从“为谁做书、做什么书、怎么做书”当前，数字出版处于初级阶段，图书形态多为纸的角度来看，数字出版在传统出版中的位置属于“怎书及其数字化产品，对应“教学+数字化”“阅读+数么做书”的范围。因此，出版社必须跳出惯性思维，字、纸书”，尚未形成成熟的产业链与附加值的概念。通过数字产品反向、倒推纸质出版，与其研究数字随着数字出版和传统出版的不断融合，数字出版将带出版怎么做，不如考虑未来出版怎么做。未来的出来全新的出版链乃至编印发全行业链的变革，书的形版工作，数字化转型将是主要工作之一，但不会是式、做书和卖书的方式等都将发生深刻变革。笔者预全部。不同专业分工的出版社、独体出版社或集团测，书的存在方式可以是纯数字的，编辑、印制、营内部的出版社，其出版数字化转型的方略也应不同，销发行和美编工作可以由一个人（或一个小团队）担可以是生产产品，也可以做专门的纯粹的数字出版，任，甚至作者、出版人、读者也是一本书的共同操作即不存在标准的“数字化出版”，而是根据各社的实者，书处于一个始终未完成的不断优化的状态，纸书际情况进行数字化赋能、转型、升级。61VIEWONPUBLISHING2022年第5期总第407期二、数字化转型的实践探索——以上海教原型、数字学习资源、学科学习工具、各类应用数育出版社为例据于一体，具有丰富的表现形式和强大互动功能，上海教育出版社是一家立足上海、服务全国、走是体现个性化、交互性、沉浸式、自适应等特点的向世界的教育专业出版社，60多年来专注做好出版教融合出版产品。上海教育出版社聚力打造的“沪学材、服务教育一件事，积极服务上海和全国课程教材习”在线教育平台，就是第三阶段的典型代表产品。改革，积累了优质资源和丰富经验，锻造了一支研究2．聚力打造“沪学习”在线教育平台型、复合型教材编辑团队，科学构筑了以基础教育为2018年，上海世纪出版集团出台《上海世纪出龙头、职业教育和高等教育为两翼的横贯大中小学教版集团（有限）公司数字三年行动计划》，提出将力育的教材出版体系，成为基础教育教材编写出版的重量集中在基础教育等领域，通过全面提升数字化技要力量，曾获评“全国教材建设先进集体”“全国新术水平，稳步推进出版融合发展。上海教育出版社闻出版广播影视系统先进集体”等国家级重要称号。充分认识到，数字化转型不仅对传统出版社改造传可以说，作为上海数字出版转型示范单位，上海教育统出版业务、提高出版效率具有重要现实意义，而出版社在深入实施国家教育数字化战略行动，进行数且对上海教育建成高质量教育体系，实现教育理念字化转型探索上具备了充分条件和扎实基础。创新和教育模式深刻变革更具战略意义。经过谨慎基于此，上海教育出版社紧扣时代发展脉搏，调研、多年酝酿，上海教育出版社于2020年成立上审慎思