初中学业水平考试音乐考查范围.pdf

初中学业水平考试音乐考查范围学科能力学科能力的要求1.音乐要素的感知与辨认能力2.音乐情绪与情感的感知、辨认与表达能力欣赏与感受能力3.音乐体裁与形式的辨认能力4.音乐风格与流派的辨认能力5.音乐评价能力1.演唱能力音乐表现能力2.识读乐谱能力1.探索音响与音乐的能力音乐创造能力2.即兴创作能力1.音乐与姊妹艺术音乐与相关文化2.音乐与艺术之外的其他学科一、欣赏与感受能力1音乐要素的感知与辨别能力考查内容考查要求考查标准1.能够听辨并说出各类人1.能够准确听辨歌唱中各类人声音色，声的音色特点。判断不同声部类型。听辨人声和2.能够听辨各类常见乐器2.准确听辨中国民族乐器和西洋乐器的乐器的音色的音色特点。音色。3.能够辨别乐队中的乐器3.准确的进行乐器分类，并能说出各类分类。人声和常见乐器的音色特点。1.能够听辨并判断音乐的1.能够从音乐的强弱规律中准确的辨别节拍。二拍子、三拍子、四拍子、六拍子。2.能够听辨速度的变化；2.能够准确的感受并描述音乐中力度、能够听辨力度的变化，并能速度的变化及音乐符号的含义。将听觉感受与音乐符号相3.能够准确辨别作品中的自然大小调、对应。中国民族五声调式、都节调式等。音乐要素的3.能够听辨并判断音乐调4.感受并描述音乐要素对音乐表现的作表现及作用式。用。4.感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素，并根据自己的体验表达音乐要素的表现作用。1.感知音乐主题，区分音1.能够准确听辨出音乐的结构。乐基本段落。2.并能够用图谱或其他形式表现音乐的感知音乐结2.感知辨别音乐结构，并结构及其音乐特征。构能用图示表现。3.准确的表述所听音乐不同段落的对比3.简单表达所听音乐不同与变化，音乐段落的对比与变化。2音乐情绪与情感的感知、辨认与表达能力考查内容考查要求考查标准1.能够积极体验音乐所表达的情感，运体验音乐所表达的情感，根用音乐术语进行描述并表现出音乐的发体验音乐情据音乐情感的变化，准确运展变化。绪与感受用音乐术语进行表述并表2.理解在音乐学习中获得的对音乐作现。品所具有的情感与价值内涵。3音乐体裁与形式考查内容考查要求考查标准1.通过欣赏音乐，分辨音1.准确的判断合唱等不同体裁的音乐体裁（合唱、组歌、音乐乐。背唱代表性作品及主题音乐并进分辨音乐体剧等）行描述。裁与形式2.了解音乐体裁与形式在2.能够准确辨别不同的音乐体裁与音乐表现中的作用。形式，理解音乐体裁与形式在音乐表现中的作用。1.聆听音乐主题并判断曲1.能够通过聆听主题音乐准确的说名和作者。出曲名和作者。聆听音乐主2.视唱主题旋律，记忆具2.能够哼唱主题音乐旋律，识记作者题有代表性的中外音乐作品及其代表作品。的主题及作者。4音乐风格与流派考查内容考查要求考查标准1.聆听中国民族民间音1.熟悉中国民族民间音乐，能够准确乐，叙述不同地域音乐的特描述地域特点或民族风格。点或民族风格。2.知道其主要的种类、唱腔、风格、赏析中国民2.知道其种类、唱腔、风流派，能说出戏曲、曲艺的主要种类族民间音乐格、流派，能够说出戏曲、及其表现特点和代表人物。曲艺的主要种类及代表人物。聆听世界音乐，记忆巴洛克了解不同国家的优秀音乐作品，并能时期、维也纳古典主义乐够说出音乐流派及其代表人物、代表了解世界音派、浪漫乐派的主要代表人作品，准确的说出其流派风格。乐物并描述其风格、流派特点。二、表现1演唱能力考查内容考查要求考查标准了解变声期学习变声期嗓音保护的知掌握变声期嗓音保护的知识，科学运用嗓嗓音保护知识，会使用科学发声法自然音保护的方法，掌握正确的演唱知识及演识演唱。唱方法。1.能够准确、自信有感情1.能够自信、有感情地演唱歌曲，运用的演唱歌曲，养成良好的发演唱中力度、速度，流畅演唱歌曲，表现声习惯。歌曲的音乐情绪与意境。准确、自信2.背唱《国歌》，有感情自2.背唱《国歌》，每学年背唱3-4首作品有感情的演信的演唱必唱歌曲，学唱歌（必须一首中国民歌），学唱京剧或戏曲唱歌曲曲。一段。3.学习基本指挥图示。并3.熟悉掌握基本指挥图示，能对指挥的且辨认指挥图示。起止做出准确的反应。2识读乐谱能力考查内容考查要求考查标准1.具备识谱能力，能够比1.具备识谱能力，能够准确、流畅地识能够识读乐较顺畅的识读乐谱读乐谱。谱2.能够视唱乐谱2.准确视唱乐谱。3.能够记录音乐3.能够用乐谱或图谱准确记录音乐。三、音乐创造能力1探索音响与音乐的能力考查内容考查要求考查标准1.运用声音材料，表现自1.能够运用声音材料表现丰富的意境。用不同的声然界和生活中的声音2.全面对声音探索活动做出评价。音材料表现2.能够对声音素材做出评一定的情境价2即兴创作能力考查内容考查要求考查标准1.能够按节拍要求创编节1.能够按节拍创编节奏。奏。2.用教师或教材提供的材料和方法，独立2.能够运用创作手