英语教案：My Body.docx

英语教案：MyBody作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的英语教案：MyBody，希望对大家有所帮助。英语教案：MyBody1活动目标：1、会用英语说出自己的身体部位：Toe,foot,arm,head,leg,hand…2、能根据指令及时指出身体部位。3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。4、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。活动准备：身体部位的图片活动过程：一、教师出示身体部位的.图片，幼儿学习单词stomach,foot,arm,head,leg,hand…1、教师先结合图片与自己的身体，说出一个单词，先让幼儿猜一猜，这是什么？2、幼儿猜出是身体的哪个部位后，教师在让幼儿回忆它用英语示怎样来表达？二、游戏：听令指位1、教师讲解游戏规则：幼儿根据教师用英文说出的身体部位，及时在自己的身体上指出。2、幼儿分组进行游戏比赛。三、幼儿自由游戏请个别幼儿上来喊指令，其他幼儿进行指位。英语教案：MyBody2活动目标：1、复习单词eyemouth，学习新单词headhandfoot.2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。活动过程：1、warmup（热身）：GoodmorningsongGoodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.2、Reviewing（复习）：Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。3、Learnnewwords（学习新单词）Head（头）Hand（手）Foot（脚）出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。A、开火车：一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。B、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。4、Havearest（休息一下）Englishsong：clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.5、playgames（做游戏）A、幼儿之间的互动游戏：请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的`要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。B、击鼓传花：随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。6、end（结束）：Goodbye,teacherGoodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.英语教案：MyBody3教学目标：1、初步学会身体五官的英语名称。2、能边说边指出相应的五官位置。3、能积极参与英语活动。教学过程：一、Warmup1、打招呼:Goodafternooneverybody!2、热身活动：hansup!handsdown!二、Topic1、今天，Melody带来了一位客人，他是谁呀?(小丑)看一看，他与我们有什么不一样?(眼睛、鼻子、嘴巴)。Melody来给你们变一个魔术吧，小朋友一起说：1、2、3，呀，Melody把小丑的眼睛、鼻子、嘴巴都变没了，怎么办呢?我们一起来把它叫出来，OK?学说“eyeseyes刷刷刷;nosenose(闻得动作);mouthmouth叭叭叭”(幼儿念，教师贴上五官，可根据小朋友念的'声音来表示贴的速度)2、教师摸膝盖，这是什么?它的英文名字叫knees!3、拼图游戏：现在我们来玩一个拼图游戏，如：教师出示eyes，看小朋友谁先说出来，请其中的2的小朋友把eyes贴在脸上，并说一说谁是first?依次类推!4、掷骰子：今天，Melody还带来了一件宝贝，是什么呀?(骰子)。骰子上有什么?(让幼儿说出eyesnosemouthknees!)请小朋友猜一猜，一会儿，Melody会滚到谁?猜到者贴“幸运之星”5、出示手，这是什么?(hand)。Hand在干什么?(摸眼睛)，我们就说“Touchmyeye