1.4蛋白质工程的崛起.pptx
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1.4蛋白质工程的崛起.doc
用心爱心专心专题1基因工程1.4蛋白质工程的崛起[教学目标]1举例说出蛋白质工程崛起的缘由。2、简述蛋白质工程的基本原理及基本途径。3、尝试运用逆向思维分析和解决问题。[教学重点和难点]1、教学重点(1)为什么要开展蛋白质工程的研究?(2)蛋白质工程的原理2、教学难点蛋白质工程的原理[教学过程]一、蛋白质工程崛起的缘由:1、基因工程的实质:将一种生物的转移到另一处生物体内,后者产生它本不能产的,从而产生新性状。2.蛋白质工程目的:生产符合人们生活需要的并非自然界已存在的。例1、科学家将—干扰
1.4蛋白质工程的崛起.pptx
1.4蛋白质工程的崛起二二二二二探究点探究点探究点探究点探究点探究点探究点类型类型类型类型类型123451234512345123455.基因工程与蛋白质工程的区别是()A.基因工程需要对基因进行分子水平上的操作,蛋白质工程不对基因进行操作B.基因工程合成的是天然的蛋白质,蛋白质工程合成的不一定是天然存在的蛋白质C.基因工程是分子水平上的操作,蛋白质工程是细胞水平(或性状水平)上的操作D.基因工程完全不同于蛋白质工程解析基因工程和蛋白质工程都是分子水平上的操作。蛋白质工程最终通过基因修饰或基因合成完成对现
1.4《蛋白质工程的崛起》习题.doc
(完整版)1.4《蛋白质工程的崛起》习题(完整版)1.4《蛋白质工程的崛起》习题(完整版)1.4《蛋白质工程的崛起》习题1.4《蛋白质工程的崛起》习题基础强化1、科学家运用基因工程技术,可以使哺乳动物本身变成“批量生产药物的工厂",如“乳腺生物反应器"的培养,就是将“某种基因"通过显微注射法导入哺乳动物的受精卵中,然后,将受精卵送入母体内,使其生长发育成转基因动物。这里的“某种基因”是指:()A.乳腺蛋白基因B.药用蛋白基因C.药用蛋白基因和乳腺蛋白基因的启动子重组在一起D.药用蛋白基因和细菌质粒基因重组
1.4蛋白质工程的崛起(精制).ppt
腺苷脱氨酶(ADA)基因1.体外基因治疗:先从病人体内获得某种细胞,进行培养,然后在体外完成基因转移,再筛选成功转移的细胞扩增培养,最后重新输入患者体内。1.用正常基因代替缺陷基因,或依靠其表达产物来弥补病变基因带来的缺陷。如血友病、地中海贫血病的治疗。2.反义基因。用mRNA分子与病变的mRNA分子进行互补,阻断蛋白质的合成。3.自杀基因。编码可杀死癌变细胞的蛋白酶基因。1、基因工程的应用(1)基因工程的实质:将一种生物的转移到另一种生物体内,使后者产生本不能产生的,进而表现出新的。(2)基因工程的不足
1.4 蛋白质工程的崛起9.doc
《蛋白质工程的崛起》教学设计怀延艳一、教学目标的确定蛋白质工程的诞生是有其理论与技术条件支撑的,正如课本中开头描述的,它是随着分子生物学、晶体学以及计算机技术的迅猛发展而诞生的,也与基因组学、蛋白质组学、生物信息学的发展等因素有关(本书“前沿动态”中有简要介绍)。蛋白质工程目前的现状:成功的例子不多,主要是因为蛋白质发挥其功能需要依赖于正确的空间结构,而科学家目前对大多数蛋白质的空间结构了解很少。这样学习,可以使学生认识到科学探索之路的漫长、艰辛和永无止境。学生在必修课中已学习过中心法则及蛋白质具有复杂的