发现自己的潜能课件陈阳.ppt
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第五届“烛光杯”课堂教学大赛教案《发现自己的潜能》教学设计哈市平房区八十四中学陈阳发现自己的潜能一、教材分析(一)教材的地位和作用《发现自己的潜能》是人教版思想品德六年级上册第二单元第五课第二框的内容。本框主要引导学生认识和发掘自己的潜能。知识结构来看,这一框的内容具有承上启下的作用,它首先引导学生认识到每个人都有巨大的潜能,使学生对潜在的自我树立更多的信心,是对“正确认识自我”的进一步延伸和拓展,也为下面根据自身实际确立目标奠定基础。然后与学生一起探讨一些发掘潜能的方法,以帮助学生学以致用。(二)教学目
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第二框发现自己的潜能什么是潜能?阅读P51页材料,父亲为什么可以搬起卡车?探究与思考:你相信人真有如此大的潜能吗?为什么?自我是不断发展的,自我有着很大的发展空间,人的潜能犹如一座有待开发的金矿,蕴藏丰富,价值连城。(P51,划书)科学家发现,人类贮存在脑内的能量大得惊人。人平常只发挥了极小的大脑功能(1%-10%),要是能够发挥一大半的大脑功能,一点也不夸张,那么可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书,拿12个博士学位。语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智
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一个人通常都存有极大的潜在体力,据专家认定,潜意识的力量是有意识力量的三万倍。科学家发现,人类贮存在脑内的能量大得惊人。人平常只发挥了极小的大脑功能,要是能够发挥一大半的大脑功能,那么可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书,拿12个博士学位。发掘自己的潜能学习目标:1、认识人潜能的存在,人的潜能的常见类型。2、了解自我潜能开发的方法。3、感受人的潜能的巨大,树立热爱生命、自尊自信、乐观向上、意志坚强的品质。自主探究(5分钟)1、如何认识人的潜能?(为什么要发掘评估自身的潜能?)P51-522、如何发掘自