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讲解词范文(精选108篇)讲解词范文（1）：您好，欢迎您来到纸艺展室参观。我们展室的主题是：弘扬民族艺萃，塑创育人品牌。纸艺，是集美术、手工、雕刻、文化、装饰、数学于一体的综合性民俗艺术，犹如一株常春藤，古老而长青，不仅仅具有深厚的文化底蕴，更具有开发并引进课堂的价值。我们学校的纸艺班以剪纸和剪贴画两大类为主，共开设个兴趣班，有多名学生参加学习。这次，共有幅优秀作品在那里展出。这些剪纸作品做工精细、线条流畅、内涵丰富，具有极高的艺术性和观赏性，代表了我校剪纸班师生的'精神面貌和艺术水准。这组窗花作品，花盘饱满、形态逼真、活泼传神，给人以美轮美奂的艺术享受，寓意着盛世丰年，中华儿女尽享快乐美满的小康生活。这幅“双马迎春”，吻合“春风得意马蹄疾”的意境，双马矫健神骏、凌空欲飞。这些剪贴画色彩鲜艳，想象丰富，巧妙运用多种材质，充满童心、童彩、童趣，我们常说：心灵手巧，小孩们在画、剪、拼、贴的过程中，思维也随之灵动起来。您看，这是两幅用海绵纸做的剪贴画，独具美感。勤快的公鸡在打鸣、对着鲜花微笑的漂亮孔雀、热爱劳动的小象、异常是这幅用皱纹纸做的“葡萄”，颇具立体感，这些展示了学生对完美生活的向往，也是学生热爱大自然真情实感的流露。经过开展纸艺兴趣活动，我们师生教学相长，共同提高，纸艺不仅仅丰富了学生的课余文化生活并且陶冶了师生们的思想情操，更是我校素质教育成果的展示。相信在师生的共同奋力下，我校的纸艺兴趣小组活动会取得更优异的成绩！请各位领导多提宝贵意见！感谢您的光临，欢迎您继续参观我校其他展室。再见！讲解词范文（2）：各位领导、教师：大家上午好！欢迎来到村魏小学五年级教室莅临指导！能够说我是这个班的老班主任了，从二年级到五年级我一向奉行民主、自主的管理原则，以小组合作管理为主要的管理模式，能够说几年下来，此刻班级里的很多事情已经不用我亲力亲为。就像本次教室文化的布置，很多事情都是他们在想、在做。人无灵魂不立，班无灵魂不昌。一个优秀的班团体，需要班规班纪，更需要班魂。班规班纪是班级的基础，班魂则是班级的旗帜。开学后我和班委会及小组长商议，确定我们班级的班魂是：修身、健体、博识、合群。本学期我们的很多工作都是围绕这八个大字进行的，当然，这次文化建设也不会例外。古人云：蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。一个人的长大环境尤其重要。为此，我首先从班级文化建设入手，整体设计、充分发挥班级文化的育人功能，力求发挥最大化的“随风潜入夜，润物细无声”的教育作用。其次，我认为书籍对一个人的影响甚为重要，于是从本学期开始我着力把读书提上日程，联合语文教师，对学生的读书做了目录推荐也做了一些方法的指导，此刻我们班每个人都至少有一本自我喜欢的'书陪伴。另外，我研究到小学时代是习惯养成的最关键时期，于是我们从课前准备和物品摆放入手兼顾路队管理和学生礼仪抓学生的习惯养成，开学两个月来较有成就。有人说班级就像班主任，作为他们的家长，我时刻在完善自我。我最大的愿望就是我的这些小孩们在学校生活的每一天都更有色彩！接下来请我们班的孙璐瑶同学为大家介绍我们班的文化建设，感谢！讲解词范文（3）：这是一处山中有洞、洞中有山、温度适宜、清凉宜人的罕见景观，洞内天然构成的壁画浮雕，琼楼玉宇，云海仙人，千姿百态，惟妙惟肖，似一座天然艺术宫殿，具有很高的观赏、娱乐、探险价值。龙凤洞，位于五台县高洪口乡麻岩占山腰，紧邻五台山旅游南线5公里处，是一处新发现未开发的天然溶洞。溶洞长约700米，宽30米，总高度近100米，相当于33层楼房的高度。洞内有很多的钟乳石柱、石幔、石花等。洞为“三层六厅”的'厅式结构。第一层为“飞龙洞”，分二厅，长250米、宽25米、高20米；第二层为“凤凰洞”，分三厅，长350米、宽30米、高30米；第三层为“二龙入海洞”，长100米、宽5米、高30米；还有未探明的无底洞。龙凤洞溶洞结构奇特，布局壮观。入洞游观，可见洞连洞、山连山，洞中藏山，山中卧洞，蝙蝠舞旋。整个洞内，曲径通幽，奇幻无穷，洞顶滴水叮当有声，其音美妙动听；洞路弯弯，时扶摇直上，时笔直流远；洞壁千姿百态，盖由乳白色溶岩凝结挥发而成。拟人状物，维妙维肖。“嫦娥奔月”、“贵妃出浴”、“观音送子”、“七女下凡”、“苏武牧羊”、“白龙吸水”、“虎豹狮象群逐”、“二龙戏珠对角”等姿态引人入胜。石幔、石椅、石花、石柱其形各异，世间罕有。游人置入这梦幻般的奇洞仙境，不禁浮想联翩。据有关专家介绍，龙凤洞高大奇险的特色在我国北方溶洞中实为罕见，堪称“北方第一溶洞”，在艺术、地质构造、考古等领域都具有很高的考察价值。讲解词范文（4）：各位亲爱的游客：大家好！我就是你们的小导游。今日，我带你们去参观乐山大佛！我国世界遗产共29处，有布达拉宫，九寨沟，北京故宫，长城，峨眉山及乐山大佛……其中乐山大佛属于我国天然文化遗产