城市生态文明建设.docx

城市生态文明建设城市生态文明建设1为深入贯彻落实科学发展观，大力弘扬生态文明，营造良好的教书育人环境，一直以来，我校以“绿色学校”为载体，以课堂教学为主渠道，以综合实践活动和少先队活动为抓手，普及环境科学知识，努力打造绿色校园环境，有力地促进了“生态文明”、“绿色校园”的建设需要。现将有关工作总结如下：一．科学合理地搞好“绿色校园”建设，营造良好环境育人。本校作为一所发展中的学校，十分重视绿色规划，按照“总体规划，逐步投入，逐步建设”的思路，在总体规划与绿化规划方面，与园艺师共同探讨、精心设计、科学合理地开展我校“绿色校园”的建设。第一．打造绿色空间，对学校原有花草树木重新作了调整。各块绿地的布局、造型、设施、树种、草种等都一一作了详细的规划。学校还常年聘请两名专职花工，养护花草树木，培植装饰盆景，点缀学校环境，校园一年四季花开花落，绿意浓浓。总务处还对不同的花草树木都设立相关的说明文字，挂上了爱护花草树木的提示牌。使师生进进入学校就有一种置身"绿色世界"的感觉。第二．打造绿色校园文化。粉刷楼面、花坛、围栏，更新了警示牌，对教学楼前花园进行了重新绿化、设计了优美的花卉造型。校园清洁优美，草坪内温馨宣传标语牌，走廊、过道、教室由室内盆花妆点。整个校园建设达到了绿化美化效果，实现了环境育人的目的。使校园内四季有绿色，四季有花开，四季闻花香，营造了环境教育的良好氛围，校园处处洋溢着一片春色喜悦。今年，学校在资金紧张的情况下，拨出专项经费加大对校园绿美化的投入。而为了孩子们的健康，学校新进了室内绿色植物摆放在各楼层，力图把校园变成一个绿色大氧吧。同时还积极参加上级有关部门组织的环保教育培训，为开展环境教育，创名牌"绿色学校"奠定了坚实条件。二、环保教育与课堂教育相结合，提高师生的环保意识。学校在抓好主渠道学科环境教育的同时，还将环保教育的内容渗透于各学科的教学之中。展示的《地球是我家环保靠大家》主题队会博得了在场来宾的.高度赞扬。通过本次队会，同学们都懂得了破坏自然给人类带来的灾害，牢记要从小节约资源保护环境，保护地球妈妈。三、精心设计，让“绿色环保”工作蕴涵在实践活动中。1、大力开展环保宣传活动。通过红领巾广播、校宣传栏、黑板报等媒体，营造绿色环保氛围，提高环保意识。活动中坚持以学生自主教育的原则，充分发挥他们的小主人翁作用。召开《我和地球手拉手》、《争当环保小卫士》、《共创美好家园》主题班队会竞赛活动，让学生讨论生活中不文明的行为给环境带来的污染，对自然所造成的破坏。通过制作“绿色环保队报”比赛，强化学生对环保的了解和认识。结合植树节、世界环境日、爱鸟周、地球日等纪念日，创造性地开展植树护绿活动。2、开展美化、优化校园环境的日常活动。在学校日常教育管理中，把环境教育制度化、经常化，将校园划分为各个班的卫生区，落实每班卫生岗位责任制，并将卫生清扫和积极保持环境整洁等规定作为定期检查、评比的内容。同时，为维护校园内公共场地的卫生，设立环保卫生监督岗，开展“弯腰”行动。通过红领巾广播站及时给予批评和表扬。3、成立环保活动小组，开展丰富多彩的环保体验活动。为使学生全面深入了解环保问题，培养他们的综合实践能力，学校在各年级中开展社会综合实践，根据年级高低设定不同主题的绿色环保调查活动。低年级同学走入社会进行环保知识的宣传，纠正市民的不文明行为。4、开展"绿色班级"创建活动。在创建中，首先要求做到“三净”。即学生语言净、教室静、卫生净。其次美化班级环境。每个班级都养花种草，以达到教室的绿化、美化。为营造良好的绿色文明环境，学校开展唱课前一歌比赛，打造优雅的校园文化。5、积极组织各种公益环保活动。城市生态文明建设21．杭州生态文明城市建设的现状杭州下沙、萧山等工业区部分地区大气环境和水环境因工业发展造成污染，钱塘江流域污染更是不断加剧，对杭州的饮用水源和生态环境造成严重破坏，此外，城市化的不断加快使得杭州传统风貌不断变化，大量农用地、湿地、林地被侵占和破坏，“六条生态带”也遭到侵蚀，整个杭州的生态环境面临前所未有的挑战。其次，交通拥堵现象严重。近三年，汽车保有量猛增70%，预计主城区机动车保有量还会以更快的速度增长，而由于杭州交通路网整体容量小，集散交通能力弱，这样的机车总量增多对应的道路承载力的狭小使得交通拥堵现象较为严重。再次，市中心区与郊区生态建设差距大。杭州市中心区绿化带和基础设施交完善，整体面貌富有生机和活力，而与之相比郊区则有很大差距，生态基础设施不全，基本的污水处置和垃圾堆放问题还未得到有效解决，在城郊结合区域，集中了大量外来人员，从住宅及日常生活水准来看都滞后于美丽城市建设的需求。2．建设生态文明的杭州的措施2．1推进城市景观美化，创造美丽生态环境2．1．1树立美化城市的意识。通过城市绿道网络规划和城市绿地系统规划，增加城市绿地