家访小结(精选50篇).docx

家访小结(精选50篇)家访小结（一）：伴随着炎炎的夏日，当小孩们的欢乐暑期即将度过一半时，我们白庙小学的家访工作也拉开了帷幕。在工作会上，王校长要求家访工作务必做实、做细、做到位，教师与家长近距离对话，共同探讨良好教育策略，探寻贴合学生个性特点的学习方法，养成良好的学习习惯。真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育状态。对学生和学生家庭的了解，仅经过看学生档案是不够的，因为这些材料是静态的，不存在发展性；光凭学生反映也不够，因为学生不必须了解真实情景，会夸大事实。为了实现学校和家庭教育的有机配合，我们进行了家访。我们还为家访制定周密的计划：一、设计家访路线：我们根据居住区域由远到近确定家访路线，有效的节俭了时间。二、提前预约：一是让家长安排好其他事务，二是让家长做好心理准备。三、明确目的：把六年级学生和其他年级学生分开家访。六年级学生家访主要针对他们的毕业去向，其他年级学生主要针对下学期能更好的学习。几天来，我们对学生进行了一次全面家访，现将有关情景总结如下：一、几天内对我校的学生进行一次全面家访。我们的足迹踏遍了白庙村的每一个角落，深入到了每一个学生的家庭。我们坚持个个面访，实在没有办法走访到小孩家中的就利用电话进行沟通、交流。忠诚地与学生、与家长交流，了解情景，并做好了详细的记载。二、几天的家访，我们耐心地向学生家长讲述我校的管理模式，耐心地解释家长们提出的疑问。三、几天的家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为今后的教学工作奠定了基础。四、几天的家访，向社会，家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。否则，既浪费了自我的时间，也耗费了家长热情，使家长对教师的谈话失去兴趣。有了方向还要注重方式。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。家长的职业、阅历、经济、文化素质、思想修养、性格脾气存在着个体的差异。作为教师应当具体问题具体分析，“到什么山砍什么柴”，如果家访的方式都千篇一律，必定会出现事倍功半，甚至会遇到适得其反的尴尬局面。还有家访时，也要注意家长的精神状态、身体情景、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和资料。在反映学生在学校的学习、行为表现情景时，要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点用旁敲侧击地去指出，经过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自我的小孩在这方面的不足，明白今后该朝那个方向奋力。这样，不仅仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。总之，家访工作是学校工作中不可缺少的方式。在家访中，教师既能向学生家长应对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师经过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与提议，全面听取社会各方面的意见，进取弥补教学过程中的不足之处，自觉改善教学方法，提高教学水平。所以，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。家访小结（二）：教师家访，会让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，能够拉近彼此心理的距离。经过应对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间构成合力，产生良好的教育效果。实践证明，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。为此学校在放寒假的第一周就制定计划并安排我们教师开展家访活动，并将这周定为“家访周”。我们农林部的两个部长带领各班主任共同对我们部的困难和特殊学生进行为团体家访，另外我又对本班个别问题学生进行了家访，现将家访中的一些感受作简要总结：家访中取得的成果一、进一步获得了许多第一手的学情资料。经过到学生家里，直接了解了学生的家庭状况、学习环境，经过与学生、与家长交流，进一步了解每一个学生的个性、在家的表现和学习习惯，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好详细的记录，为今后的教育教学工作奠定坚实的基础。二、家长教师彼此进一步了解，增强了互信。经过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等情景，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，使家长既增强了信心，又增强了职责意识；既提高了对学校教师的信任度，又使家长主动参与到学校的教育教学管理中来，更进取地和学校携手共同做好学生的教育工作。三、对学生的认识更加全面立体。了解了很多在学校看不出来的东西，认识了更具个性、更真实的学生。比如我班的张某，每一天上学开电瓶车来回要将近两个小