重难点解析湖南张家界市民族中学数学七年级上册期中综合测评章节测评试卷（含答案详解版）.docx

湖南张家界市民族中学数学七年级上册期中综合测评章节测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、比0小1的数是（）A．0B．﹣1C．1D．±12、有理数，，,，，中，其中等于1的个数是（）.A．3个B．4个C．5个D．6个3、数学考试成绩85分以上为优秀，以85分为标准，老师将一小组五名同学的成绩简记为“”．这五名同学的实际成绩最高的应是（）A．93分B．85分C．96分D．78分4、计算结果正确的是（）A．4B．2C．D．5、已知，那么多项式的值为（）A．8B．10C．12D．356、有理数a、b、c在数轴上对应点的位置如图所示，若|b|＞|c|，则下列结论中正确的是（）A．abc＜0B．b＋c＜0C．a＋c＞0D．ac＞ab7、计算的结果是（）A．B．C．D．8、如果，那么等于（）．A．B．C．2D．9、的相反数是（）．A．B．C．D．10、下面有理数比较大小，正确的是（）A．0﹣2B．﹣53C．﹣2﹣3D．1﹣4第Ⅱ卷（非选择题80分）二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）1、计算的结果等于_____．2、已知，点A、B在数轴上对应的数分别为2和﹣3，则线段AB的长度为___．3、如将看成一个整体，则化简多项式__．4、比－2.5大，比小的所有整数有______5、近似数精确到__________位，有效数字是__________．6、数轴上一点A，在原点左侧，离开原点6个单位长度，点A表示的数是______．7、观察下列一系列数：按照这种规律排下去，那么第8行从左边数第14个数是______．8、若单项式与单项式是同类项，则___________．9、已知a、b为有理数，下列说法：①若a、b互为相反数，则“＝﹣1；②若|a﹣b|+a﹣b＝0，则b＞a；③若a+b＜0，ab＞0，则|3a+4b|＝﹣3a﹣4b；④若|a|＞|b|，则（a+b）•（a﹣b）是正数，其中正确的序号是_____．10、下面是按一定规律排列的代数式：a2，3a4，5a6，7a8，则第8个代数式是__．三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、计算：（1）(-0.125)×(-18)×(-8)×0×(-1)（2）（3）(-6)×45+(-6)×55（4）2、计算．(1)(2)(3)3、先化简，再求值：，其中．4、某校七年级（1）班和（2）班的师生外出旅游，其中（1）班有教师6人，学生35人，（2）班有教师5人，学生30人，教师的旅游费用为每人a元，学生的旅游费用为每人b元．因为是团体出游，所以旅行社给予优惠，教师按八折优惠，学生按六折优惠．则：这次旅游师生一共要用去多少元钱？并求出时的总费用．5、先化简，得再求值：2（2x－3y）－（3x＋2y－1），其中x＝2，y＝．-参考答案-一、单选题1、B【解析】【分析】根据题意列式计算即可得出结果．【详解】解：0﹣1=﹣1，即比0小1的数是﹣1．故选：B．【考点】本题主要考查了有理数的减法，理清题意，正确列出算式是解答本题的关键．2、A【解析】【分析】分别根据有理数的乘方、绝对值的性质及去括号的法则计算出各数即可．【详解】解：；；；；；，这一组数中等于1的有3个．故选：．【考点】本题考查的是有理数的乘方、绝对值的性质及去括号的法则，先根据题意计算出各数是解答此题的关键．3、C【解析】【分析】根据正负数的意义，求得每名同学的成绩，即可求解．【详解】解：由题意可得这五位同学的实际成绩分别为（分），（分），（分），（分），（分），故实际成绩最高的应该是96分故选C．【考点】此题考查了正负数的实际应用，根据题意求得五名同学的成绩是解题的关键．4、B【解析】【分析】直接根据绝对值的代数意义及有理数的加法运算法则计算得出答案．【详解】解：﹣|﹣3|+5＝﹣3+5＝2．故选：B．【考点】此题主要考查了绝对值的代数意义及有理数的加法运算法则，正确掌握相关运算法则是解题关键．5、C【解析】【分析】由多项式，可求出，从而求得的值，继而可求得答案．【详解】解：∵∴∴∴故选C．【考点】本题考查了求多项式的值，关键在于利用“整体代入法”求代数式的值．6、B【解析】【分析】根据题意，a和b是负数，但是c的正负不确定，根据有理数加减乘除运算法则讨论式子的正负．【详解】解：∵，∴数轴的原点应该在表示b的点和表示c的点的中点的右边，∴