一年级常规培养.doc

浅谈一年级新生常规训练几点所得傅益红金瑞中心小学内容摘要：鉴于一年级新生的特殊性，我们有必要对一年级新生进行常规训练，而且常规训练也是非常重要。具体一年级新生的常规很多，怎么能更好的训练到位，说说自己的几点看法。一、一年级新生常规训练的必要性和重要性。小学一年级学生来自各个不同的环境。有的在爷爷奶奶的溺爱下长大，有的来自一般的托儿所，有的来自幼儿园和各校的学前班,受到了正规的学前教育。同时幼儿园的生活是以玩为主，而学校的生活是以学习为主。一年级学生走进学校，走进教室，学生吃手的、说话的、打闹的、玩玩具的、脱衣服的，干什么的都有，可以说什么都不懂，像一张白纸。不论是做什么，教师都必须一点一滴的从头教起，从头做起，规范学生的一言一行，而且要不厌其烦。所以，对刚入学的一年级新生来讲，进行常规的训练是非常必要的，也是使他们能尽快地做好角色的转变，即从幼儿园的贪玩的孩子转变为爱学习的小学生，从而尽快地适应学校的学习生活。好习惯受益终身，此话一点不假。好习惯从小养成。小学一年级是学生接受学校教育的开始，是学生的启蒙教育，好比幼儿学习走路迈出的第一步，对于整个人生的发展起着关键性的作用。第一步走好了，之后的路就可以扎实稳健的走得更好更远了。因此，做好一年级学生的常规行为习惯教育是非常重要的。二、一年级新生常规的分类。一年级学生的常规都有那些呢？上学、读书、放书、发言、握笔、听课、扫地、放桌椅……从头到尾，学生的一言一行，这些平时看似芝麻绿豆大的事情，对于一年级的学生来说就是常规。具体按时间可以分为以下六个方面：（一）晨间常规：1.按时到校2.到校后要先交家庭作业，再准备早读。3.早到的同学要开好门、窗、灯。4.集体早读。（二）课堂常规：1.课前准备2.坐姿3.倾听4.发言5.下课准备（三）课间常规：1.先上厕所，再喝水2.进行适量的游戏3.不追打4.上课了，尽快回教室.（四）午休常规：1.饭后适量运动2.进教室保持安静3.有序的午休（五）放学常规：1.整理书包.2.排队3.值日生值日（六）在家常规：1.完成作业2.整理书包3.准备明天的学习用品。三、说说自己对一年级新生常规训练的四点看法。学生的常规规着范学生的言行，对于一年级的学生来说都是非常重要的，但却又是难以记住，容易忘记的。对老师工作来说是难事，特别是面对人数较多的班级教育，工作的难度就更大了。不论是做什么，教师都必须一点一滴的从头教起，不厌其烦。接下来我就一年级学生常规行为习惯的培养建议说说自己的四点看法。（一）要抓住常规培养和训练的第一时间。在开学的前三天，集中培养常规。首先要规范上课、下课的行为习惯。既要让学生明白做为一个小学生应该如何“听、坐、立、说、写、玩”，明白下一分钟该干什么。（1）上课：预备铃声响，学生就要尽快坐在回位置上，检查准备好的课堂要用的书本和文具。上课铃声一响，学生就要立刻安静下来，等候老师上课，当老师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校到班上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先轻轻敲门，得到教师允许后，方可进入教室。这里我主要是采用儿歌和口令来训练学生。采用的常规要求儿歌：1.课前三分钟铃。铃声响，进教室，课本文具摆放好，静等老师把课上。2.上课歌。用心听，仔细想，身子坐正我真棒，争做班级NO.1。3.发言歌。……常用的口令有：一、二、三，坐端正。小眼睛，看黑板。谁像小树一样挺，我像小树一样挺……开学的第一个星期，学生还不能适应这样的上课方式，经常是铃声响好久了，还有学生在室外玩耍，进班级也是急匆匆的闯进来。这个时候，我就观察按照老师说的去做的小朋友，上课之前先表扬他们，并且当着全班孩子的面给他们加红旗，十面红旗就可以换贴花。让孩子们知道跟着老师来就是表现好，就会有奖励。采用这种激励机制几天后，绝大部分孩子已经能够按照要求做到了。（2）听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考。当老师提问时，应先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。一堂课40分钟的时间对于孩子来说有点难熬，何况是一年级新生。这时候就有必要举行多种形式的课中休息，可以依据班上孩子的兴趣、爱好来安排讲故事、演讲，也可以依据课堂内容来设计课中操，时间控制在5分钟之内，学生得到了休息，有助于他们接下来的听课效率。（3）下课：开学初期，学生一听到下课铃声就坐不住了。有的开始收拾东西，有的和周围的同学说话，有的做好出去玩的准备。于是，我要求他们，听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应该安心的听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”，并准备好下堂课要用的书和文具。待老师离开教室后，学生方可离开。对于积极