小学生兴趣培养篇.doc

PAGE-24-目录（一）识字写字————————————————————————3“认师傅”（路文生）———————————————————————————3浅谈轻松识字教学迁西县实验小学李海春———————————3低年级识字教学的好方法迁西县实验小学张淑辉——————————3识字教学法迁西第二小学赵晓伟————————————————4兴趣学字法第三小学张艳平——-———————————————4用游戏激发兴趣渔户寨乡青山口小学李明慧———————————5对一年级语文识字教学的建议高家店李丽杰———————————6低年级识字教学的方法高家店王海娟———————————————6如何培养学生的识字兴趣罗屯镇史家峪小学李晓风————————7学生识字兴趣的培养罗屯镇西寨小学付贵彬——————————7培养学生识字兴趣长岭峰小学高伟———————————————7培养学生的习字兴趣罗屯镇长岭峰小学付喜果——————————7借助故事儿歌激发兴趣迁西县实验小学高素君——————————8（二）课内阅读———————————————————————8读背课文三屯小学六年级语文教师赵淑伶——————————————8比试竞争提高学生学习语文的热情六年级语文教师王海霞———————9兴趣是学生学习最好的老师八一小学李强———————————————9多种朗读方法激发学生兴趣高家店张玖香————————————9悬念式导入三屯镇赵海芹————————————————————10培养浓厚的学习兴趣罗屯镇沙涧小学王海娜————————————10兴趣培养（金矿刘沙沙）——————————————————11如何培养学生的说话能力史家峪小学李新红————————————11如何培养班中的“宝贝”（学困生）的学习兴趣罗屯付喜果——————11如何激发学生朗读的兴趣赵灵侠—————————————————12（四）课外阅读———————————————————————12培养阅读习惯激发阅读兴趣迁西县实验小学赵翠娥———————12培养学生的阅读兴趣之我见迁西县实验小学赵海芹—————————13四步阅读法上营小学宣桂荣————————————————13小学三年级阅读兴趣的激发与培养第三小学高桂爱———————14与学生共同学习，激发阅读兴趣刘燕——————————————14激发课外阅读兴趣新集吴春红—————————————15激发学生的阅读兴趣长岭峰小学王丽荣————————————16怎样培养学生阅读兴趣迁西二小张贵友————————————16（五）习作口语—————————————————————17“夸日记”（路文生）————————————————————17让兴趣成为孩子们的写作动力（迁西县实验小学王翠莲）—————17如何指导学生的写作迁西县实验小学刘桂香——————————18培养学生快乐写日记迁西县实验小学刘秀艳————————18快乐写日记迁西县实验小学韦春耕——————————————19让写日记快乐起来迁西县实验小学蒋秋红——————————19让学生快乐写日记迁西县实验小学刘艳青——————————20快乐写日记迁西县实验小学郝秀玲——————————————20如何激发小学生的写作兴趣金矿子弟学校五年级时凤芹—————21重视调动学生记日记的积极性二小张贵友———————————22日记教学中如何培养学生写作兴趣高家店高瑞金————————23怎样让学生对作文感兴趣高家店小学贠丽彬———————————23兴趣培养识字写字部分“认师傅”（路文生）在学生识字写字过程中，如果是每一个学生都应该会的，而学困生不会，可以让学困生认师傅，就是让可以教他的学生做他的师傅。教他后，学困生要对着师傅鞠一躬，并称其为“师傅”。这种方法，想当师傅的高兴万分，请师傅的难为情，但是自己确实不会，不请不行，几次下来，学困生就不得不提前做好准备，否则就要当徒弟。一旦使用，气氛活跃，比简单批评效果要好，印象深刻。浅谈轻松识字教学迁西县实验小学李海春深挖身边的资源，使识字教学贴近生活。鼓励学生在生活中识字，让学生留心生活中的字，主动认识生活中的字。可以引导学生把食品袋上的食品名称、商品名称等剪下来贴在自己准备的“识字乐园”里。教师每周举行一次识字擂台赛。学生的姓名就是极好的识字素材。在班级文化建设过程中，我们确定的主题是“放飞梦想”。我要求每个同学在自己照片上写清姓名，粘贴在班级墙壁上策划好的飞鸽模块里。这样的识字过程不再是负担，而是一种享受。低年级识字教学的好方法迁西县实验小学张淑辉低年级学生识字，学得快，忘得也快。如何解决这个难题呢？通过几年的教学实践，我发现在识字教学过程中适时做一些游戏是个好方法，它能使学生在