九年级unit1通用教案定稿.doc

湖北大学附中新课标教学设计案年级：初三学科：英语主备人：何苗审核人：陈艳通用教案个性设计课题Unit1Howdoyoustudyforatest?备课人：使用班级及授课日期：课标解析能写出本单元的常用词汇和重点短语能正确运用how来询问做事方式，运用by+doing的结构表达做事方式，3．能描述学习英语的方法，解决英语学习中的一些困难；学会解决生活的问题．教学目标语言与知识目标：Newlanguage:一Howdoyoustudyforatest?一Istudybyworkingwithagroup.Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish?语言功能:·正确表达学习英语的方法。·会写出并找到属于自己的正确的英语学习方法。语言结构:Howdoyoustudyforatest?By+doing学情分析本单元以learningEnglish为话题，共设计了三个部分的内容。旨在通过单元教学使学生学会写作学习英语的方法。评价方式学生能表达自己学习英语的方法并给他人建议。教材的使用重点是总结学习方法并给建议。所以以课本为主，配合使用《课堂作业》以及展示学生们写的范文。教学方法与辅助在教学中我重点强调了如何用“by”说、写，用“Igotoschoolbybike”导入，之后让学生discuss学习中的策略，对程度较差的学生要求能用by说一句话，对程度较好的学生要求用“by”表达学习方法并能表明理由。这样做就是最大限度的为听力、阅读文章作出铺垫，而在文章的教学上首先让学生找出显在的方法句（即由“by”引导的）和隐性的方法句（即没有“by”引导，但仍然呈现一种方法），紧接着就是词汇的训练，将其体现在句子中，由词至句的操练，帮助学生明白意思并能掌握用法，而整个教学过程的检测体现于pairwork和groupwork之中。教学过程TeachingAimsandDemands1.KnowledgeandAbilitiesInthisunit,studentslearntotalkabouthowtostudyforatestandgiveadvicetothosewhohavedifficultyinstudying.Totrainstudents’listening,speaking,readingandwritingskillsusingthetargetlanguage.2.ProcessesandMethodsTeachstudentshowtobesuccessfullanguagelearners.3.EmotionAttitudeandValuesEveryonelearnsadifferentway.Thebestoneistodo.Thatis,nopains,nogains.TeachingKeyPointTomakestudentslearnandgraspthekeywordsandthetargetlanguage.TeachingDifficultPointTotrainstudents’listening,speaking,readingandwritingskills.Totrainstudents’communicativecompetence.TeachingtimeSixperiodsTheFirstPeriodⅠ.TeachingAimsandDemands1.KnowledgeandAbilities⑴KeyVocabularyflashcard⑵TargetLanguageHowdoyoustudyforatest?Istudybyworkingwithagroup.⑶Trainstudents’listeningskill.⑷Trainstudents’communicativecompetence.2.ProcessesandMethodsTotrainstudents’listening,speaking,readingandwritingskillsusingthetargetlanguage.3.EmotionAttitudeandValuesStudyingtherightwayishelpful.Ifhelpsyougetgoodgrades.Ⅱ.TeachingKeyPointTargetLanguageⅢ.TeachingDifficultpoints1.Trainstudents’listeningskill.2.Trainstudents’communicativecompetence.Ⅳ.Teachingprocedures1、对照课前准备的内容，在班里举办一个自由访谈，