浅谈如何在小学数学教学中运用尝试教学法.doc
as****16
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
浅谈如何在小学数学教学中运用尝试教学法.docx
浅谈如何在小学数学教学中运用尝试教学法浅谈如何在小学数学教学中运用尝试教学法数学课堂教学是培养学生创新能力的主要阵地,运用邱教授的“尝试教学法”是培养学生创造性思维的有效途径。它运用“五步”(出示尝试题——自学课本——尝试练习——学生讨论——教师讲解)基本教学程序,把“两主”辩证的统一起来。“先练后讲”,让学生在“尝试中思,在自学中创”,营造课堂创新氛围,培养了学生创新能力。一、在尝试教学中培养学生创新意识创新意识是学生创新能力发展的前提,是激发学生创新兴趣,养成独立思考,积极思维的习惯,培养学生克服困难
浅谈如何在小学数学教学中运用尝试教学法.doc
浅谈如何在小学数学教学中运用尝试教学法数学课堂教学是培养学生创新能力的主要阵地,运用邱教授的“尝试教学法”是培养学生创造性思维的有效途径。它运用“五步”(出示尝试题——自学课本——尝试练习——学生讨论——教师讲解)基本教学程序,把“两主”辩证的统一起来。“先练后讲”,让学生在“尝试中思,在自学中创”,营造课堂创新氛围,培养了学生创新能力。一、在尝试教学中培养学生创新意识创新意识是学生创新能力发展的前提,是激发学生创新兴趣,养成独立思考,积极思维的习惯,培养学生克服困难,勇于创新的精神支柱。“尝试教学法”的
浅谈如何在小学数学教学中运用尝试教学法.docx
浅谈如何在小学数学教学中运用尝试教学法浅谈如何在小学数学教学中运用尝试教学法数学课堂教学是培养学生创新能力的主要阵地,运用邱教授的“尝试教学法”是培养学生创造性思维的有效途径。它运用“五步”(出示尝试题——自学课本——尝试练习——学生讨论——教师讲解)基本教学程序,把“两主”辩证的统一起来。“先练后讲”,让学生在“尝试中思,在自学中创”,营造课堂创新氛围,培养了学生创新能力。一、在尝试教学中培养学生创新意识创新意识是学生创新能力发展的前提,是激发学生创新兴趣,养成独立思考,积极思维的习惯,培养学生克服困难
浅谈如何在小学数学教学中运用尝试教学法.docx
浅谈如何在小学数学教学中运用尝试教学法浅谈如何在小学数学教学中运用尝试教学法数学课堂教学是培养学生创新能力的主要阵地,运用邱教授的“尝试教学法”是培养学生创造性思维的有效途径。它运用“五步”(出示尝试题——自学课本——尝试练习——学生讨论——教师讲解)基本教学程序,把“两主”辩证的统一起来。“先练后讲”,让学生在“尝试中思,在自学中创”,营造课堂创新氛围,培养了学生创新能力。一、在尝试教学中培养学生创新意识创新意识是学生创新能力发展的前提,是激发学生创新兴趣,养成独立思考,积极思维的习惯,培养学生克服困难
浅谈如何在小学数学教学中运用尝试教学法.doc
浅谈如何在小学数学教学中运用尝试教学法凸显学生主体地位提高课堂效益沙河店小学聂有春数学课堂教学是培养学生创新能力的主要阵地,运用邱教授的“尝试教学法”是培养学生创造性思维的有效途径。它运用“五步”(出示尝试题——自学课本——尝试练习——学生讨论——教师讲解)基本教学程序,把“两主”辩证的统一起来。“先练后讲”,让学生在“尝试中思,在自学中创”,营造课堂创新氛围,培养了学生创新能力。一、在尝试教学中培养学生创新意识创新意识是学生创新能力发展的前提,是激发学生创新兴趣,养成独立思考,积极思维的习惯,培养学生克