发展性阅读障碍中的语言加工与视觉加工缺陷的研究.ppt

发展性阅读障碍中语言加工与视觉加工缺陷的相关研究摘要什么是发展性阅读障碍1.4.1低成就定义此定义用儿童与其所处年级或年龄之间阅读成绩上的差异来定义阅读障碍。如果儿童在标准阅读测验上的成绩低于所处年级或年龄阅读成绩两个标准差，又无智力落后的情况，就被鉴别为阅读障碍儿童。1.4.2不一致定义此定义用儿童的阅读成绩与其智力水平之间的差异来定义阅读障碍，如果儿童具有正常智力、教育机会、文化氛围和经济条件，没有明显的情绪及神经障碍，而阅读成绩明显落后于就其智力所应达到的阅读水平，即为阅读障碍儿童。阅读的哪些方面？1.介绍表2语音障碍组与表征障碍组的ISI百分比的平均值.表3语音障碍组与正常组的组运动判断平均值表4表征障碍组与正常组的组运动判断平均值4.讨论表5三种测试准确性与Ternus指数(截距,坡位和R2)之间的相关（2）我们的实验结果证实了Hogben的观点。既然通过词典程序的阅读能力与有无大细胞缺失问题没有直接关系，与涉及非词阅读的诊断（如Woodcook单词破译测试）相比，强调阅读的这方面问题的诊断性阅读测试（如对不规则词的朗读测试）就更不可能挑选出有大细胞缺失问题的差读者。（3）这在我们的数据中直接得到了显示。我们选取了40位差读者，并对他们进行了规则词、不规则词和非词阅读测试，把他们按照非词阅读成绩的中位值分成两组，然后分析两组间“Ternus表现”的不同，较差的非词阅读组R2明显较低（(0.759vs.0.580;F(1,34)=4.216,（4）P<0.05),有一个略微明显的低坡(0.0261vs.0.0167;F(1,34)=3.211,P=0.0821),但在截距上无差别。当我们把差读者按不规则词阅读成绩的中位值分成两组时，两组间“Ternus指数”没有任何不同。(3)相反，我们要提出两种可能的解释，两种解释都有推测的成分。根据第一种推测，非词阅读和“Ternus测试”的表现之所以出现联系是因为非词阅读需从左到右相继分配注意，注意可能会占用大细胞和小细胞外侧膝状核通道，而这些通道又被从左到右的眼动以同样的方式占用。根据第二种推测，非词阅读和“Ternus测试”的表现之间的关联是一种巧合，因为存在着两个结构临近而功能无关的神经系统。(4)我们认为词典阅读对字母是并行加工的，而非词典阅读对字母是从左到右连续加工的。具体来说，词典通路是把所有字母作为一个字母串同时输入:一个单词中所有字母同时激活该词的正字法词条。相反，非词典通路对一个字母串中的字母从左到右进行加工，一次一个字母。Rostle和Colthheart发现的所谓“晦气效应”能证明这一说法。他们在双通道计算机模式（DRC模式）朗读和正常成人读者阅读这两种方式中对非词阅读进行了研究。DRC模式模仿成人，一个字母一个字母地按左右顺序从字母识别系统输入到词典通路，这样对由多个字母表示的一个或更多音素的非词的命名时间超过字母音素一一对应的非词命名时间。(5)词汇阅读首先受到词典通路的影响，部分受到非词典通路的影响，而非词阅读主要受非词典通路的影响。如果词典通路是并列运行的，他就不会受字母长度影响。如果词典通路是按一个一个连续运行的，他就会受到字母长度的影响。假若这些提议理论上成立，预计结果就该是：比起刺激是一个非词来说，刺激是一个词时的命名潜伏期受字母长度的影响要小得多。对于被试为人和DRC模式情况都是如此。(6)词典阅读并列运行，非词典通路循序运行。如果一个个字母运行的非词典通路真的牵涉到从一个字母到下一个的眼睛移动，那么大细胞通道为什么对非词阅读重要而对不规则词阅读不重要，以及为什么的抑制缺陷会影响非词阅读而对不规则词阅读无影响就显而易见了。当然对非词阅读来说从一个字母到下一个字母的眼睛移动是没有必要的。但是如果非词典通路按我们说的那样运行，那么一定会在某种程度上牵涉到注意从一个字母到下一个字母一直到左边的转移。(7)这些观点与Cobettta和Shulman的较成熟的主张有关。这两位对大细胞和小细胞的加工不特别关心，他们特别关心的是“存在一套心理神经加工过程在背后主导注意的分配。而我们的推测恰好是，这样的过程涉及非词阅读，因为非词阅读要求注意按正在读到的字母串的连续位置而连续分配。在对获得性阅读障碍的各种形式进行调查的基础上，Ladavasetal.提出了相同的观点，他明确地采用了双通道阅读模式来解释他们的数据，对非词阅读来说大声读效果相当差，而在忽视性阅读障碍中发现的结果是大声读非词比读词更差。他们的解释是词典通路通向被注意焦点环绕的单一知觉单位，而音韵通路通向一个偏差了的注意焦点——在显示的范围内多个知觉单位中靠左的位置。(8)我们依据外侧膝状核包含着加工视觉信息的大、小细胞，内侧膝状核包含着加工听觉信息的大、小细胞的事实，对为什么非词阅读和“Ternus