网上资源的获取.doc

《网上资源的获取》
哈尔滨市香滨小学韦健
教学目标：
1、正确认识网络信息媒体,并且学会正确选择和利用。培养学生利用信息媒体获取知识的能力。
2、采用谈话法和实践法来研究性学习。
教学重点：学会恰当的方法上网查阅资料。
教学难点：提出合适的问题，制定研究方案。
教学过程：
一、导入课题：
师：同学们你们喜欢上网吗？那么谁愿意说说你上网都做些什么？除了上节课我们研究的电视之外，现在电脑也是我们生活中必不可少的信息媒体。我们每个人都应该学会利用它来查阅资料。今天我们就来研究“网上资源的获取”。
师：板书课题“网上资源的获取”。
二、研究学习：
1、交流:看了这个课题你想提什么问题吗？（网上有什么？上网干什么？怎么查资料呢？）
2、把你们的问题在组内交流，确定出小组研究的主题。
3、全班汇报主题。
4、提出课堂任务，师：让同学们上网查找世界濒危动物都有哪些，分布在哪里？
4、小组制定研究方案。
5、各组汇报研究过程和结果。
6、师：介绍适合同学们学习的网站。让学生用教室里的电脑边操作边介绍各种搜索网站、科技网站、文化音乐网站、学习网站等等。同时向同学们讲述网上受骗遭辱的案例和警示故事。例如：网络犯罪、网络黑客、黄色网站等等。
7、填写研究报告，并交流研究的结果。
三、拓展活动：
1、让学生交流自己对网络的认识。
2、召开主题辩论会：（正方）上网有很多不安全因素,好处比坏处多,我们应该上网。（反方）上网有很多不安全因素,坏处比好处多,我们不要上网。
3、学生分组交流,根据自己的想法选择辩方。
4、开展辩论活动。