英语泛读 III 课程教学大纲.pdf

英语泛读III课程教学大纲（总学时数：32,学分数：2）一、课程的性质、任务和目的本课程是英语专业的一门专业基础课。本课程的教学任务和目的：通过本课程的教学,学生有机会进行大量系统的阅读训练，进一步掌握阅读技巧,包括细读、略读、查阅等，并能灵活运用这些技巧来达到较大地提高阅读速度的目的，增强语感，熟练评析文章体裁、主题思想、作者风格等方面的能力，提高准确运用语言的能力；进一步扩大词汇量，拓宽知识面，吸取广泛的信息，较大地提高思想和文化素养。二、课程的基本内容和要求（一）学习包括人物传记、新闻报道、小说故事、科普短文、文化风俗、人际关系（包括亲情、友情）、神话传说、广告时尚、笑话幽默等方面内容，体裁包括记叙文、说明文、议论文、描写散文等阅读材料,了解和掌握西方文化背景知识,提高英语语言运用能力。（二）通过学习各种体裁、内容的阅读材料，学生能够掌握必要的背景知识；通过对阅读材料内容的讨论，学生能够掌握所读材料的主要内容和中心思想，提高基本的阅读与理解技巧如猜测词义、找段落及文章主题句、分析文章题材和写作手法、理解难句、推断作者的立场及态度等，提高阅读速度，达到每分钟160个单词左右，扩大词汇量，认知词汇达到4，500--5，500，正确、熟练地使用其中的2，500--3，000个及其最基本的搭配。（三）课本四种文体篇章的分析与理解四种文体包括：描写散文、说明文、记叙文、议论文重点：提高阅读与理解技巧，扩大词汇量，拓宽知识面，吸取广泛的信息。难点：培养文章评析能力，提高语言运用能力。三、学时分配表序号内容讲授课内实践小计1学习各种体裁，提高理解能力224掌握必要的背景知识，掌握基本的阅读与理解2426技巧3课本四种文体篇章的分析与理解128204FinalReview22合计201232四、课内实践项目表序号项目名称内容要求学时数学习各种体裁，了解西方文化背了解各种体裁文章的特征及写作1案例分析2景知识,提高理特点等解能力148掌握必要的背景阅读相关背景知识文章及书籍；介知识，掌握基本2阅读实践绍了解基本阅读技巧并初步进行2的阅读与理解技实践巧课本四种文体篇阅读实践阅读并理解相关篇章，对于长句难38章的分析与理解翻译实践句进行篇章分析并翻译合计12四、有关说明（一）先修课程英语泛读I-II（二）教学建议本课程本身具有很强的实践性，在教学过程中建议自始至终贯彻讨论式、问答式教学。教师以指导为主，学生应积极主动地参与课堂教学，主动地进行课外阅读。作业可以采用读书报告，读后感，文章改写与缩写，翻译、回答问题等形式。本课程此学期为考查科目，考试采取闭卷形式，总评成绩由平时成绩的40%和期考成绩的60%构成。平时成绩的评定参照课堂表现、预习复习、作业、学习态度、课堂出勤率等因素。本课程教学大纲规定的学时分配可由教师视实际情况而微调。（三）教学参考书1．王守仁，方杰泛读教程（第3册）上海上海外语教育出版社2．吴丁娥英语阅读技巧与实践（第3册）湖南湖南师范大学出版社3．邓关昌现代美国社会与文化（1-2册）北京高等教育出版社4．朱永涛英语国家社会与文化入门（上、下册）北京高等教育出版社