病句的识别与修改.doc

病句的识别与修改一、常见病句类型（一）搭配不当1、主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。）2、动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心参与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。）3、主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。）4、修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。）5、关联词搭配不当。如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。（这句关联词搭配不当，应改为“、、、、、、不但不应该袒护，而且还应该、、、、、、”）6、两面与一面搭配不当。如：我们能不能培养出“四有新人“，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（两面与一面不搭配，“能不能”与“是”不搭配。）（二）成分残缺1、缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。（“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”）2、缺谓语。如：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。（句末应该加上“而努力”才通顺）3、缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。（这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”）（三）语序不当1、逻辑语序不当。（包括：a.定语和中心语的位置颠倒；b.把定语错放在状语的位置上；c.把状语错放在定语的位置上；d.多层定语，语序不当；e.多层状语语序不当。）如：例1：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。（多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”）例2：她做了两个丈夫喜欢的菜。（宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜”的前面。）例3：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”（修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调）例4：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。）2、关联词语序不当。如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。（两个分句是同一主语时，关联词语在主语后面。如例句A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应该放在主语“我”的后面；两个分句的主语不同时，关联词语放在主语前面。如例句B，两个分句主语分别是“我”、“人”，关联词语“不但”应放在“我”的前面。）（四）重复累赘这种毛病是由于不懂词语的意思而产生的。如：例1：李大爷老了，头上的头发全白了。（“头上的”和“头发”重复。）例2：热烈欢迎奥运健儿凯旋归来。（“凯旋”就是胜利归来与“归来”重复。）例3：据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。（“大约”和“左右”都是修饰“三分之一”的，都表示约数，不能两个同时用上，应去掉一个。）（五）结构混乱造成结构混乱的原因，主要有两种：1、两种同义格式杂糅。如：例1：一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。（“关键在于内因”与“内因起决定作用”同义，用一个即可）例2：止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（要么用“主要成分是、、、、、、等”，要么用“；是由、、、、、、等配制而成的”，不能将二者糅在一起。）2、两个分句糅成一个单句。分句之间的停顿用逗号或分号隔开，如果误用连接并列成分的顿号，就造成分句糅合的毛病。例如：小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。（“小张、、、、、、兼任报幕”和“开场、、、、、、由她编导”是两个分句，各有主语，期间误用顿号，“兼任”一词径直管到“节目”，造成糅杂和搭配不当的双重毛病。）（六）表意不明（歧义）“表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。它包括歧义和指代不明。1、指代不明。如：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（“这种主张”指代不明。）2、有歧义。如：他请几个营的干部参加座谈会。（“几个”修饰“营”还是“干部”？）（七）不合逻辑就是从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当。1、自相矛盾。如：两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。（“没停”与“又下”是矛盾的。）2、范围不清。如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。（《新华字典》不是文学书范畴，而是工具书范畴。）3、否定失当。如：为了避免今后不再发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。（“避免”与“不”双重否定了，去掉“不”。）4、强拉因果。如：由于今天是公园里游园活动的最后一天，因此游人寥寥无几。（此句强拉因果