浅谈小学音乐的有效课堂教学.docx
春兰****89
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浅谈小学音乐的有效课堂教学浅谈小学音乐的有效课堂教学开展有效性课堂教学活动正在全国范围内广泛实施,如何尽快地将传统教学模式改变成新型的现代教学模式是我们的神圣责职。同样音乐教学也得尽快实施有效性教学,彻底改变过去那种一切由教师说了算,学生只得顺从老师的一切,被动接受教师所讲授的东西,有用没用都得听,爱听不爱听也得听,爱唱不爱唱还得唱,这样根本发挥不了学生的特性和主观能动作用。如何凸显有效性音乐课堂教学的显著特点,正是我们音乐教师有待于深钻细研的重要课题,更是值得我们探究的首要话题。一、启迪学生心灵,培养识
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浅谈小学音乐的有效课堂教学一、启迪学生心灵,培养识谱情趣我们开展编儿歌,唱儿歌,在教学儿歌的同时来传授识谱知识。识谱知识的传授本来就是音乐教学中不可缺少的重要环节。如何能把歌曲唱好、唱准、唱会,进一步理解歌曲,掌握好乐谱是很重要的,学生必须要懂得乐谱知识。可见,乐谱对于唱歌来说一定是关键的关键了,所以我们完全可将枯燥无味的、难学难记的乐谱知识编成有趣的儿歌,要他们唱好唱会,从而激发他们最大的兴趣。如教学五线谱我们可编成如此的儿歌:张开左手掌,手心向外翻;五个小手指,犹如五线谱;四个手指空,就是四个间;从下
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