大班教案《小猪盖房子》.docx

大班教案《小猪盖房子》大班教案《小猪盖房子》在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的大班教案《小猪盖房子》，仅供参考，欢迎大家阅读。大班教案《小猪盖房子》1活动目标：1、能运用各种图形进行组合，体验图形之间的组合关系。2、能创造性运用几何图形进行拼摆，提高空间知觉能力，体会图形变化的乐趣。活动准备：教具：房子图片三幅（图1），有虚线的房子图画三幅（图2至图4），正方形、长方形、圆形、三角形图形分割演示教具各一套，托盘，黑板学具：正方形、长方形、圆形、三角形各种图形若干，人手一块操作板活动重难点：重点：能用相同图形组合成不同图形和用不同的图形组成相同的图形。难点：在探索图形变化操作中，发现图形之间的组合关系。活动过程：一、导入活动：游戏：图形变变变师：今天我们一块来玩一个图形变变变的游戏，把图形变成我们常见的规则图形，你们看这是什么图形？幼：一个长方形变成两个正方形，一个长方形变成两个长方形……师：正方形、圆形、三角形呢？小结：原来一个图形可以变成不一样的形状，还有好多变法呢，这只是其中一部分。二、操作活动：拼一拼1、2个等边直角三角形师：请你们从托盘中取两个三角形，拼一拼看看能拼成什么我们常见的`规则图形。幼：正方形、三角形、平行四边形，（如果没有全拼出来，可以鼓励幼儿一样长的边贴在一块，把其中一块转一转可能会有不一样的发现；有的可能拼出了大树的形状,老师要再次强调是常见的规则图形）……小结：长边对长边变成正方形，短边对短边变成三角形，短边对短边再把其中一块转一转就变成了平行四边形。2、2个直角三角形加一个正方形（正方形边长是三角形的短边）师：请小朋友再从托盘中取一个正方形，用这三个图形再来拼一拼，看能拼出什么图形。幼：梯形、三角形、平行四边形（鼓励幼儿全都拼一拼）小结：原来相同的图形可以拼成不一样的形状。三、贴花砖1、贴有虚线的花砖。房子上的花砖图形老师用虚线分割（图1至图4），如：三角形屋顶分成两个小三角形，一个小三角形和一个梯形……孩子们只要找到一样大并且形状一样的花砖就好了。全体幼儿分三队，贴得最快的胜利。2、贴花砖。房子上的花砖图形是大图形，需要自己利用组合只是自己自由组合。全体幼儿分三队，贴得最快的胜利。小结：相同的房子也能用不同形状的花砖盖好。四：活动延伸。贴的花砖小猪可满意了。回家后再试一试还有没有其他的贴花砖的方法吧。大班教案《小猪盖房子》2活动目标(1)通过多种形式理解故事内容。(2)寓教于乐，激发幼儿对童话的兴趣，体验表演的快乐!(3)教育幼儿勤劳勇敢，做事不要图省事，不怕苦不怕累。(4)通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。(5)乐意参与表演，大胆学说角色对话。教学重点、难点教学重点：理解故事主要内容，懂得做事要动脑筋、不能图省力的道理。教学难点：生动地表演故事，发展幼儿的思维能力和语言表达能力。活动准备猪妈妈和三只小猪、大灰狼头饰。稻草、木头、砖。房子模型，布置故事表演的场景;教学挂图以及flash课件活动过程(一)、师出示实物稻草、木头、砖与幼儿谈话。1、让幼儿说出实物名称。2、猜一猜：“如果拿这三种材料来盖房子，哪种材料盖的房子最结实?(二)、观看课件《小猪盖房子》(三)理解故事内容1、小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了，两只小猪跑哪去了?小花猪不肯开门，大灰狼怎样做?结果怎样?2、消灭大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房顶上有一个什么?大灰狼接下来怎样做?3、三只小猪怎样对付大灰狼?各选用哪种材料来盖房子?4、看到小黑猪的草房子，小黑猪不肯开门大灰狼是怎样做的?结果怎样?5、小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了.当大灰狼看到小白猪的'木房子，大灰狼是怎么做的?结果怎样?我们也来用力推一推。6、大灰狼是怎样对付小花猪的砖房子的?结果怎样?用力撞一撞(四)、分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因。在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖最重，用结实的材料盖出来的房子才结实。(五)、你最喜欢哪只小猪?为什么?教育幼儿向小花猪学习，做事要动脑筋，不要图省力，肯吃苦，要认认真真做好每一件事。(六)、分角色表演故事请幼儿分组在活动区表演故事。最后汇报。(七)、在《劳动最光荣》的歌曲中结束教学反思这活动就这样圆满的结束了，孩子们在整个活动中不仅充满兴趣和激情，而且听懂了故事内容、丰富了他们的生活经验，还充分发挥了他们的想象力、创造力等。大班教案《小猪盖房子》3活动目标：1．倾听歌曲《盖房子》，理解歌词内容，体验歌曲活动、欢快的情绪。2．能够借助动作和建构游戏情境了解盖房子的顺序并学唱记忆歌词。3．感受与同伴边唱歌边合作搭建房子的乐趣。活动准备：经验准备：幼儿听过并熟悉《三只小猪》的