试题-全国-2013_四年级语文上册 期中试卷（无答案） 人教版.rar

3（人教版）四年级语文上册期中考试试卷班级_________姓名_________分数_________6.按要求填空“手不释卷”的“释”字，音序是__，部首应查__部，去掉部首再查___画，第五笔是___。该字在本词中的意思是______（填上序号）：①说明，解说；②消除；③放开，放下。再选择第一种意思组词_______7.把下列词语补充完整并根据要求填空。（）吞（）咽（）惫不（）精（）所（）（）（）吁吁兵（）神（）扁鹊（）（）持之（）（）围（）救（）雄心（）（）①写出画“__”的词语的近义词：__________②请找出有关寓言故事的成语：__________，请你再写出两个有关这方面的成语：___________.___________③从以上词语选出与下列意思相符合的词语填在括号里。疲劳得不能忍受。（）二.积累运用9.小说《三国演义》中，精彩的内容，栩栩如生的人物形象，衍（yǎn）生了许多歇后语，如：关羽失荆州--（）你能再写一句关于三国人物的歇后语吗？_____________________________________10.___________________,春江水暖鸭先知。我知道这句诗是描写________的诗句。这学期我们还学习了有关这方面的古诗，请你选择其中最喜欢的一首写下来。11._________，勿施于人。这句话的意思是________。你还积累到这样的句子有：12.“生命是宝贵的，也是美好的。”大科学家爱因斯坦对生命的感悟是：________________________________________________________________________为大运写一则标语：人人当大运宣传员，处处吹深圳和谐风。13.本学期，在第八单元的学习中，我们结识了：___________的纪昌；___________的飞卫；___________的扁鹊；___________的蔡桓公；___________的普罗米修斯。另外，你还认识了______，他（她）有___________的性格特点。三、阅读天地。（一）课内阅读《生命生命》15.理解词语的意思：震撼——_______________________________糟蹋——_______________________________16.“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”加点的词语说明______，前者是__________后者是____________。请用加点的词写一句话：_______________________________17.读“于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力”这句话时应用__________语气读。18.联系上下文来理解下列句子的含义。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。_______________________________19.读了这一片断，你的感受是什么？请简要写出。_______________________________（二）课外阅读我的家乡在安宁，那里的人们（长常）在庭院中（载裁栽）上惹人喜欢的柿树。我爱家乡的柿树。阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶，并开满了细小的黄白色花朵。随着夏季的到来，天渐渐地热起来。这时的柿树，绿叶覆盖，舒展开粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在“伞”下乘凉。金色的秋天来了，柿树的一（生身）绿叶悄悄地变红了，青绿的果实也悄悄地变成金黄色。这时的柿树，像燃烧的火（距拒炬）一样，装点着祖国的山河大地。几经银霜，柿树脱下美丽的红装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在阳光下露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们，快来收获吧！柿子是（圆园）的，成熟的柿子有我们的小拳头那么大。吃起来软乎乎的，果肉像蜜汁那样甜，可口极了。啊，多么诱人的柿子。1.文中的句子给短文加上适当的标题。2.划出括号中正确的字。3.写下列词语的反义词。喜欢（）开始（）细小（）4.文中画“----”的句子运用了______的修辞手法，句子中引号的作用是_________________；文中画“~~~”的句子运用了______的修辞手法，从和________________这些词中能看出。5.填空。这篇短文的主要内容是______________________________________________________________抒发了作者___________________的思想感情。五、给下面加“____”字选择正确解释，把字母填在括号里。（4分）“拜”：A一种见面表示敬意的礼节B用于往来，表示麻烦人办事C表示与人结为某种关系D见面行礼表示祝贺1.纪昌拜飞卫