三年级数学效能作业 (2).doc

第一单元测量第一课时认识长度单位——毫米课前作业：估测数学书的长、宽、厚的长度。请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？估测数学书的长数学书的宽数学书的厚实际测量数学书的长数学书的宽数学书的厚课中作业：完成下列测量（多媒体展示）分别测量橡皮、钉子、回形针的长度。课后作业：必做题：学生自由画出一个三角形和一个四边形，以毫米为单位，测量出每条边的长度。选做题：找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长度。第二课时认识长度单位——分米课前作业：请同学们观察估测粉笔和文具盒的长度，然后把结果填入下表？估测粉笔的长度文具盒的长度实际测量粉笔的长度文具盒的长度课中作业：1、让学生找一找、比一比在我们身边，或在我们身上哪些物体的长度约是1分米。2、用手比划1分米有多长。3、学生动手测量课桌的桌面的长、宽。4、量绳子的长度。5、判断下列的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”（1）一条裤子长9分米。（）（2）一张床长5分米。（）（3）小明高14分米。（）（4）一支毛笔长2分米也就是20厘米。（）6、填上合适的单位名称或数字。（1）水杯的高度约是1（）。（2）跳绳的长度约是2（）。（3）学生尺的厚度约是（）毫米。（4）我的身高是（）厘米。课后作业：必做题：1、填空：5分米=（）厘米=（）毫米30毫米=（）分米40毫米=（）厘米=（）分米2米=（）厘米1米-2分米=（）分米14厘米+26厘米=（）分米2、有一根长2米的木料，锯成同样长的四根，有来做凳腿，这个凳子的高度大约是多少？选做题：找出自己周围物品，并用分米作单位量一量它的长度。第三课时千米的认识（一）课前作业：多媒体展示路标牌，学生读出并理解路标牌的意思。课中作业：1、举出例子说一说在我们生活周围有1千米长的物体吗？2、把每小时行的路程和合适的出行方式连起来。步行15千米飞机800千米自行车4千米汽车80千米课后作业：必做题：在括号里填上合适的长度单位。1、长江是我国第一大河，世界第三大河，长约6200（）。2、北京到广州的铁路约长2313（）。选做题：爸爸、妈妈一定带你出去旅游过，都去过什么地方？乘坐的什么交通工具？第四课时千米的认识（二）课前作业：1、学生打手势比划出1米、1分米、1厘米、1毫米的长度。2、填空：1千米=（）米1米=（）厘米1米=（）分米1分米=（）毫米3、到操场上量出100米的距离，走一走，数一数你走了几步，看一看100米有多远。课中作业：8千米=（）米7000米+8000米=（）米6000米=（）千米3千米-1000米=（）米课后作业：妈妈带小明做长途汽车去看奶奶，途中要走308千米。他们早上8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗？第五课时吨的认识课前作业：1、请同学们称一称自己的体重是多少？单位名称是什么?2、再猜一猜一头牛、一匹马、一头猪、一只熊约重多少千克?课中作业：1、请学生说一说生活中什么东西大约重1吨。2、让学生说一说用吨作单位的物品有哪些？3、连一连：把合适的体重与对应的动物连起来。熊猫50吨小狗80千克大象6千克海豚4吨4、5吨=（）千克9000千克=（）吨1600千克-600千克=（）吨1吨-400千克=（）千克课后作业：必做题：1、在一辆载重2吨的货车上，装3台重600千克的机器，超载了吗？2、有一批货物分别重600千克、400千克、800千克、1000千克、700千克。用两辆载重2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走？选做题：了解一下你家每月的用水量是多少吨。如果每月少用1吨水，你认为能做到吗？和爸爸妈妈商量一下，可以采用哪些接水方法？第五单元时、分、秒第一课时秒的认识课前作业：1、钟表面上都有（）针，（）针，（）针。2、分针走一小格是（）分钟，走一大格是（）分钟，走一圈是（）分钟，也就是（）小时。课中作业：体验1秒钟1、1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。（利用时钟的“滴答声”让学生感受。）这是什么发出的滴答声？钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。2、学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。3、比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。课后作业：1、填上合适的时间单位。人每天睡觉大约9（）系红领巾大约20（）煮饭大约30（）2、说一说生活中哪些地方用到了秒。第二课时时间的计算课前作业：1、分针走一小格的时间是（）分针走一圈的时间是（）时针走一大格的时间是（）秒针走一圈的时间是（）1小时等于（）分1分等于（）秒2、拨出不同的时刻，读出时间。5时，3时20分，6时，9时50分问：1小时等于多少分？那么2小时呢？课中作业：1、填空。１时=（）分１分=（）秒５时=（）分１８０分＝（）时１２０秒＝（）分２４０分＝（）时2、7：30