鲁迅《藤野先生》的写作背景.docx
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鲁迅《藤野先生》的写作背景.docx
鲁迅《藤野先生》的写作背景作品原文藤野先生鲁迅东京也无非是这样。上野2的樱花烂熳的时节,望去确也象绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班3,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山4。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴5,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极6了。中国留学生会馆7的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱8;问问精通时事9的
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鲁迅《藤野先生》的写作背景下面是小编为你带来的鲁迅《藤野先生》的写作背景,希望对你有帮助。作品原文藤野先生鲁迅东京也无非是这样。上野2的樱花烂熳的时节,望去确也象绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班3,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山4。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴5,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极6了。中国留学生会馆7的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板
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《藤野先生》写作背景.doc
《藤野先生》写作背景《藤野先生》这篇散文1926年10月12日写于厦门大学。它主要记叙了1904年夏末至1906年初春作者在日本留学时的一段学习与思想经历重点回忆了与这段经历有重要关系的藤野先生。1902年3月22岁的鲁迅为了寻求救国救民的真理离别祖国到日本留学。1904年8月入仙台医学专门学校学医。他想用医学“救活像我父亲似的被误的病人的疾苦战争时候便去当军医”为反压迫、反侵略的斗争出力;还想以医学作为宣传新思想的工具启发人们社会改革的信仰达到改造国家的目的。但是现实的教育使他终于认识到“
1 一鲁迅留日背景及《藤野先生》的主题.doc
1一鲁迅留日背景及《藤野先生》的主题一多年来多种版本的教学参考书和教师用书都认为藤野先生的品质是“工作认真负责”、“对学生严格要求”、“热情诚恳”、“有求实精神”、“严谨治学”、“不怀民族偏见”等《藤野先生》的主题也就是赞扬他这些精神同时抒发作者强烈的爱国主义感情。抒发爱国主义感情当然是正确的但以上对藤野先生的品质的概括我认为不准确把主题定为赞扬藤野先生这些精神当然也就不准确了。藤野先生是鲁迅终生感激和怀念的老师。他不但写了这篇回忆性散文表示怀念还一直在家里挂着他的照片。1934年日本岩波