江苏省高校新教师岗前培训教育法试题.pdf

江苏省⾼校新教师岗前培训教育法试题教育法试题汇集第⼀章导论1．试述依法治国与依法治教的辩证关系2．论述教育法治化3．简述教育法制化的主要内容第⼆章教育法基本理论1．简述依法治教原则2．简述我国教育法渊源的概念和特点3．简述教育法律体系的概念与我国的构成4．试述教育法与社会主义道德之间的关系5．简述我国教育法与政策的关系第三章教育基本法1．简述《教育法》⽴法宗旨2．试述《中华⼈民共和国教育法》中确⽴的我国教育法的基本原则3．简述教育与宗教相分离原则4．简述公民受教育机会平等原则5．下列哪⼀个原则不是《中华⼈民共和国教育法》确⽴的教育基本原则（）A．依法治教原则B．⼤⼒发展民办教育原则C．教育与宗教相分离原则D．加强思想道德教育的原则6．简述我国的教育基本制度7.简述学位的概念和学位证书的发放单位下列（）不是我国学位学科门类：（选择题06年）A．哲学B．地学C．法学D．⼯学8．《教育法》第35条规定，学校及其他教育机构中的管理⼈员实⾏（）制度A．专业技术职务B．⾏政职务C．教育职员D．专业技术职称9．简述教育经费投⼊的“两提⾼”“三增长”10．我国对外交流与合作的概念与原则11．简述法律责任及其构成第四章教师法1．下列哪种教师资格不是我国教师法中规定的合法教师资格（）A．幼⼉园教师资格B．⾼级中学教师资格C．职业中学教师资格D．外籍教师资格我国教育法中规定的教师资格不包括（）A．幼⼉园教师资格B．兼职教师资格C．职业中学教师资格D．⾼等学校教师资格2．简述⽴法宗旨的内涵和《教师法》的⽴法宗旨3．简述《教师法》规定的教师权利、义务及其特点4．简述《教师法》中确⽴的教师资格要素下列哪种要素不是我国教师法中规定的教师资格要素（）A．中华⼈民共和国国籍B．相应的学位证书C．相应的教学能⼒D．相应的道德品德下列哪种要素不是我国教师法中规定的教师资格要素:（）A．国籍要素B．思想品德要素C．学位要素D．业务要素5．简述申请认定教师资格的程序6．按照我国教育法律法规的规定，下列哪种⾏为可使教师丧失教师资格（）A．因为分房⽭盾，谩骂校领导B．与⾃⼰的学⽣结婚，影响较坏C．与同事发⽣纠纷，将同事打成重伤D．屡次上访，对学校造成极坏的影响按照我国教师法的规定，丧失教师资格的⼈，可以再次申请教师资格的期限是（）A．3年以后可以再次申请B．终⾝不可以申请C．5年以后可以申请D．1年以后可以申请7．简述教师聘任制度的概念及其形式8．教师法规定的教师的平均⼯资应当（）国家公务员的平均⼯资⽔平，并逐步提⾼A．⾼于B．不低于C．不低于或者⾼于D．不⾼于9．简述教师申诉制度的规定教师不服⾼等学校对其作出的处分，按照现⾏教育法律法规的规定，可以采取下列哪种教育救济途径（）A．上访B．匿名举报C．申诉D．直接找司法部门控告教师不服⾼等学校对其作出的处分，按照现⾏教育法律法规的规定，可以采取下列哪种教育救济途径（）A．到北京上访B．写举报信匿名举报C．向上⼀级教育⾏政机关提起申诉D．直接找司法部门控告8．学校对故意不完成教育教学任务给教育教学⼯作造成损失的教师，可以给予（）A．⾏政处罚B．⾏政处分或解聘职务C．撤销教师资格D．追究民事法律责任第五章⾼等教育法1．简述⾼等教育法的⽴法宗旨2．如何认识我国⾼等教育的社会主义本质3．简述我国⾼等教育的⽅针和任务4．简述我国⾼等学校设⽴的（基本）条件5．（1）我国现⾏⾼等学校内部管理体制是A．党委领导下的校长负责制B．党委领导下的校长会议负责制C．党委领导下的校领导集体决策制D．校长负责制（2）我国现⾏⾼等学校内部管理体制是党委领导下的校长负责制，其含义是A．党委和校长共同决策、共同负责B．党委决策重⼤事务，校长决定⾏政事务C．集体领导，个⼈负责D．集体决策，个⼈负责（3）我国现⾏⾼等学校内部管理体制是从（）年开始的A．1961年B．1976年C．1989年D．1995年（4）下列⾼等学校内部管理体制中，在我国没有出现过的A．校长负责制B校务委员会集体负责制C教授委员会制D党委负责制6．试述⾼等学校的办学⾃主权7．简述⾼等学校教师的基本权利8．简述教师聘任制度的概念及其形式9．⾼等学校的学⽣的处分（1）按照2005年《普通⾼等学校学⽣管理规定》，下列哪种不是我国现⾏的对学⽣的处分种类A．留校察看B．记过C．取消考试成绩D．开除学籍（2）下列哪种不属于可以对学⽣开除学籍处分的情形（）A．与多个学⽣谈恋爱，经过批评教育仍没有收敛，影响恶劣B．多次违反校纪校规受到处分，经教育不改的C．找⼈代替⾃⼰参加英语学位考试D．考试作弊被监考⽼师当场发现后，将监考⽼师殴打成重伤（3）按照2005年《普通⾼等学校学⽣管理规定》，⾼等学校对学⽣的处分决定应当以书⾯⽅式作成，并送达（）A．校长会议B．所在学院C．该学⽣的监护⼈D．受处分学⽣本⼈10．⾼