探求美文背后的严肃研究--《神奇的极光》赏析(网友来稿).docx
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探求美文背后的严肃研究--《神奇的极光》赏析(网友来稿)探求美文背后的严肃研究--《神奇的极光》赏析(网友来稿)吴激洲科技文一般属于阐述科学技术理论的说理性文字,但它绝不是一副呆板的面孔。许多科学家除了有深厚的科学功底外,文学造诣也是很高的,所以,他们笔下的科普文章同样是文情并茂的美文。《神奇的极光》就是这样。说它美,首先是古老的神话传说的运用让我们产生美的联想。文章开头并没有从谈极光入手,而是先为我们讲述两千多年前黄帝轩辕氏的出生,《山海经》上所描述的独龙,以及希腊神话伊欧斯的故事,让我们对极光的神奇产
神奇的极光(网友来稿) 教案教学设计.docx
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神奇的极光(网友来稿)教案教学设计神奇的极光(网友来稿)教案教学设计中南大学附属铁道中学刘洋教学目的:一、了解有关极光的神话传说、极光的形态、极光的成因。二、整体把握文章内容,筛选重要信息,培养独立筛选信息的能力三、学习下定义、举例子、打比方等说明方法四、培养学生对大自然的热爱之情及了解、探索自然奥秘的兴趣。教学重点:把握全文思路,筛选重点语段和重点语句。教学难点:极光的形成原理。课时安排:一课时。教学步骤:一、导入1、我们都知道,宇宙中风霜雨雪、万里晴空都是自然界中的大气变化,我们熟悉它们,就象熟悉自己
聘任背后(网友来稿).docx
聘任背后(网友来稿)聘任背后(网友来稿)冷月无声现在,许多学校都实行了教师聘任制,这种制度对盘活教育资源,促进教育事业的发展起到了积极的促进作用。但在具体实践中,也出现了一些与预期目标相悖的现象。毕竟聘任制是一种竞争机制,有竞争就有压力,有压力就有问题。一般的学校是每三年为一个聘任周期,三年届满后,进行新一轮聘任,以保持一个循环,一个稳定。但有些学校教师聘任制的步伐走的比较快,比较活。年年搞,从低年级到高年级大搞,从初中到高中猛搞,弄得大部分老师是惶惶不可终日,有老师还开玩笑说,这真是朝不保夕。所以每到新
美文:爱的教育(网友来稿).docx
美文:爱的教育(网友来稿)刘园林青苔不会开花,甚至一朵小小的花;青苔不会结果,甚至一颗小小的果,它几乎被人们忘却了。但它自己并未轻视自己的力量。它默默地、执着地奋斗着,用自己整个绿色的生命渲染着块块岩石,有沃土和阳光,可以长出奇花异草,但在一块块岩石之上,除了青苔,又有谁能留下生命的颜色,开拓出茵茵的“绿洲”?!那天大地一片朦胧。我走过操场,看见一个熟悉高大身影。那往上举的手每动一下,便发出一声洪亮的响声。我忽然闪出这么一个念头,莫非打钟的人本身就是一座钟?想来这一定是对的。因为,打钟人的心和钟之魂是相通