古典诗歌可以这样复习(网友来稿).docx
甲申****66
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古典诗歌可以这样复习(网友来稿)古典诗歌可以这样复习(网友来稿)岳送军初中语文教材中涉及古典诗歌五十余首,在中考复习阶段,加深理解,强化记忆是诗歌复习的首要任务,为此我组织学生对全部五十余首诗词进行了分类整理,取得了良好的复习效果。一:赠别古人在送别亲人朋友时的抒怀之作,多抒发自己的离情别绪或对对方的劝勉之意。有--《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《左迁蓝关示侄孙湘》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》二:思人古人抒发对亲人朋友思念之情的诗作。有--《夜雨寄北》《水调歌头明月几时有》《醉花阴》《无题
案例:原来可以这样(网友来稿).docx
案例:原来可以这样(网友来稿)寒江雪《语文课程标准》中强调“感悟为主”。在阅读中,无论是情感体验,还是个性感悟,都应该以读为凭借物,让学生充分地读,在读中理解,读中揣摩,读中品味,在读中拨动学生的心弦。让学生在读中倾听文本,质疑文本,解读文本,让自己的心灵与文本撞击,这撞击是触动,真正读出自己的心得体会。下面是关于四年级的一节语文课--《雪猴》,能很好地体现这一点。师:大家刚才都把《雪猴》这篇文章认认真真地读了一篇,而且进行了深入的讨论,相信大家都有所收获,现在请你们来谈一谈。生:这篇文章主要通过雪猴的热
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古典诗歌鉴赏刍议(网友来稿).docx
古典诗歌鉴赏刍议(网友来稿)古典诗歌鉴赏刍议(网友来稿)江苏省仪征中学 朱宏林2002年语文高考的三个变动之一即为古典诗歌鉴赏的题型变客观为主观。这就使得考生的诗歌鉴赏活动由被动选择走向主动参与,杜绝了考生蒙题的可能,提高了测试的含金量,起到了很好的能力导向作用。但鉴赏毕竟是语文能力的最高等级,也是考生的弱项所在;加之2002年题型第一次开始变化,因此不少考生在这一项目上存在较
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古典诗歌鉴赏刍议(网友来稿)江苏省仪征中学朱宏林2002年语文高考的三个变动之一即为古典诗歌鉴赏的题型变客观为主观。这就使得考生的诗歌鉴赏活动由被动选择走向主动参与,杜绝了考生蒙题的可能,提高了测试的含金量,起到了很好的能力导向作用。但鉴赏毕竟是语文能力的最高等级,也是考生的弱项所在;加之2002年题型第一次开始变化,因此不少考生在这一项目上存在较多盲点,主要表现为鉴赏过程中跟着感觉走,词不达意,乱贴标签,甚至不知所云。这里有必要谈谈古典诗歌鉴赏的一些相关要点。一、加强理论指导目前考生在古典诗歌鉴赏上遇到