初中物理教学研讨.docx

初中物理教学研讨初中物理教学研讨初中物理演示实验教学在整个物理教学中都发挥着不可替代的作用与效果，通过合理而科学的实验，可以激发学生学习物理的激情，并且保持住学习物理的热情，将物理知识应用在实际生活中，能够实现教育真正的目的，培养出社会所需要的真正的人才。第一篇：初中物理教学中演示实验的重要性摘要：物理演示实验是初中物理教学中重要的教学部分，这种实验教学方法能够使得抽象的物理知识变得简单、明了化，对培养学生的思维能力具有重要作用，可是就我国目前的教育方式来说，初中物理演示实验在教学中达不到最佳的教学效果。本文将结合教学实践经验，分析一下初中物理演示实验的重要作用，就着这些作用着重的介绍一些加强初中物理演示实验的教学方法与措施，让初中物理教学演示实验达到最好的效果。关键词：物理教学;演示实验;作用性一、对初中物理演示实验教学的基本解释众所周知，物理学是一门以科学实验作为理论基础的一门大型学科，物理学大多数的定论都是从实验中总结出来的，可想而物理演示实验对物理学科的重要性。而且物理学对社会上的方方面面都发挥出了不可替代的作用，所以我们一定要重视对学生的物理教学，其中的物理演示实验教学是提高学生成绩以及培养学生思维能力的重要方法，能够对学生学习物理起到推波助澜的作用。在实际的初中物理教学之中，联系本文所设计的教学措施与策略和实际教学情况相结合，让初中物理演示实验发挥出更大的作用，让教学效果更加的明显，并且对本文的教学策略与方法提出问题，取其精华，去其糟粕，有力的就实施在教学当中，不足的就进行改进，真正的让初中物理演示实验与生活实际相结合，让教学效果达到事半功倍的效果。在初中教学中实施物理演示实验教学能够帮助学生将课本中的理论知识与实际生活相结合，让学生更好的掌握和了解物理知识，将物理知识真正的应用在现实生活当中，培养出社会所需要的多技能人才。二、初中物理教学中演示实验的重要作用1、提高学生的实际动手操作能力伟大的中国自古以来就是以勤学苦练作为学习的主要方式，所以勤学苦练一直延续到现在，也是我国现在的学生主要的学习方式。这种传统的教学方式，不利于学生培养学生的动手操作能力，不能让学生适应当前的社会发展趋势。所以说在初中物理教学当中引入物理演示实验教学可以提高学生的动手操作能力，让学生从实际操作中学到书本中的真知，引导学生不要死记硬背学习物理，要手脑并用的学习物理。通过物理演示实验的教学可以让学生在现实生活中得到启发，提高学生的动手操作能力，真正做到学以致用，而不仅仅是书虫。2、提高物理教学课堂的趣味性初中物理教学课程中所涉及的物理演示实验的难度性都是根据初中物理课本的内容所决定的，所以说对于初中老师来说，在课堂中进行生动的物理演示实验教学并不难，在实施物理演示实验教学的基础上增加课堂教学的趣味性，吸引学生的眼球，尤其是刚接触物理的学生，能够激发出他们学习物理的兴趣和积极性，从而可以在可行性的基础之上，提高物理课堂教学的趣味性和教学效果。例如：在学习“摩擦力”的时候，老师在上课前可以做出一个物理演示实验，将黑板擦放在桌面上，然后用力将黑板擦推出去，几秒钟够黑板擦停止了前进。那么这个实验做完了，老师就会问:“为什么黑板擦停止向前滑动了呢?”有的同学就会想到“受到了阻力的影响。”其实阻力的本质就是摩擦力，课前一个简单的小实验就可以吸引学生的注意力，让学生把注意力集中在课堂当中，整节课下来的教学效果不言而喻。3、提高学生动手操作的灵活性其实初中的.物理知识都是最基本的知识，物理实验相对来说也是最简单的，初中物理实验所需要的实验材料和实验仪器都是比较容易获得的，能够帮助学生做好物理实验的准备。例如：物体可以传声的实验，就可以利用两个矿泉水瓶和一根细绳，将两个矿泉水瓶的底端打洞，用细绳连接起来，两个同学分别握有一个矿泉水平，在很远的距离也可以听见彼此的声音。这样一个简单的实验可以将难以理解的物理知识简单明了的诠释给学生，从而可以更好的带动学生的思维能力的跳跃，学会灵活运用生活中的废弃资料进行相关的物理实验，学生的灵活性可以得到很大的提升。三、充分发挥初中物理演示实验教学的措施1、加大对物理实验教学的重视由于我国的教育大多数采用的传统教育，而且我国的教育方式就是应试教育，这种教育的最终目的是看学生的分数，而不是实际操作的能力，因此很多老师都忽略了实验对学生的重要作用，这样一来就会对学生日后的学习带来很多不良的影响，让学生觉得物理学习难度太大，对物理学习产生抵触情绪。这就需要老师在物理教学过程中重视实验演示教学，让演示实验教学在课堂中发挥出巨大的作用，带动学生学习好物理知识，将学生的疑惑与生活中的实际现象相结合，在提出问题与解决问题中不断地突破自己，超越自己，这种演示实验教学氛围