初中化学教案设计：物质的溶解性.docx

初中化学教案设计：物质的溶解性初中化学教案设计：物质的溶解性作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的初中化学教案设计：物质的溶解性，仅供参考，欢迎大家阅读。教学目标：1、了解物质的溶解能力跟物质的性质有关，还跟温度有关。2、了解同种物质在不同液体中的溶解情况不同。3、了解不同物质在同一液体中的溶解情况不同。教学重点：物质的溶解能力与物质有关，与温度有关。教学难点：饱和溶液与不饱和溶液之间的转化。教学过程：[思考]哪些物质可以溶解在水中呢？[实验]活动和探究[学生进行实验、探究，老师指导][相互交流]（分别叫几个同学起来描述现象以及结论，其它同学提出异议）[最后教师概括出结论，并投影板书]1、一种物质（溶质）溶解在另一种物质（溶剂）里的能力称为溶解性。2、可以溶解在水中的物质有：食盐、氢氧化钙等等。[实验]活动和探究[学生进行实验、探究，老师指导][相互交流]（分别叫几个同学起来描述现象以及结论，其它同学提出异议）[最后尝试让学生自己概括出结论，并投影板书]1、不同的物质在同一种溶剂中溶解性不同2、同一种物质在不同的溶剂中的溶解性不同3、同一种物质在同一溶剂中的溶解能力与温度有关[实验]活动与探究[思考]请大家根据刚才的实验分析，总结出饱和溶液和不饱和溶液的概念。[学生发言][老师总结并投影板书]1、饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液。2、不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。[思考]一定温度下，向一定量的氯化钠饱和溶液加入少量的硝酸钾固体，能否溶解？[讲解]某种物质的饱和溶液对其它物质而言并非饱和，因而，向一定温度下，一定量的氯化钠饱和溶液中加入少量的硝酸钾，硝酸钾能继续溶解。[思考]如何判断某一溶液是否饱和？[学生讨论，总结][教师投影板书]3、判断某溶液是否饱和的方法即在一定条件下，溶质是否继续溶解。[问题讨论]饱和溶液、不饱和溶液和浓溶液、稀溶液有何联系与区别？1、饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液。（对不同溶液来说无必然关系）2、对于同一溶质的溶液而言，相同温度下，其饱和溶液一定比不饱和溶液浓。[学生独立思考，积极回答]上课内容结束，练习巩固。