会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养方案.pdf

~汉语国际教育硕士（MTCSOL）硕士专业学位研究生培养方案专业代码：045300一、培养目标1.掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德；2.热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和开拓意识；3.具备熟练的汉语作为第二语言教学技能，能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学；4.具有较高的中华文化素养和传播能力；5.能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力；6.具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。二、领域范围及研究方向介绍汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。其相关职业领域及研究内容如下：1.汉语国际教育理论与实践方向是指熟练掌握汉语国际教育理论、技巧，熟练掌握面向汉语国际教育的汉语各要素特点及教学中的应用规律，能够独立在国内外面向母语为非汉语的学习者进行各类型汉语国际教育课程教学。2.面向汉语国际教育的汉语本体研究方向是指精通现代汉语各要素特点、应用规律，尤其是要在面向汉语国际教育中现代汉语语音、文字、词汇、语法等各要素应用特点及规律有深入研究，能够围绕汉语国际教育中的现实语言问题展开研讨并提出具有理论指导价值的对策。3.跨文化交际研究是指在精通中国文化的基础上，对目前世界上若干主流文化有比较全面的把握，同时掌握跨文化交际的相关理论，在此基础上能够对不同文化背景的汉语学习者汉语学习过程中的文化影响进行理论上的研究和实践上的探索，为有效开展汉语国际教育提供有价值的对策。三、培养方向1.汉语国际教育理论与实践；2.面向汉语国际教育的汉语本体研究；3.跨文化交际研究。四、学习方式及年限采用全日制学习方式；基本学习年限为2年（其中课程学习1年，实习及学位论文1年），最长学习年限为5年。五、学分要求总学分最低修满37学分。其中，必修课不少于18学分，选修课不少于8学分，训练课~程不少于4学分，教学实习不少于4学分。六、课程设置课程类别课程编号课程名称学时学分学期备注公共GSZ00001中国特色社会主义理论与实践研究3621必修必GSZ00002基础外语8041、2课SZ10044汉语言要素教学（2-1）4831修专业基SZ10045汉语言要素教学（2-2）4832础课SZ10046第二语言习得4831课SZ10047跨文化交际4832GSZ00007公共体育1611、2SZ10002文献综述与开题报告12SZ10052教学实习42、3必修环节SZ10048中华文化才艺与展示（2-1）1611SZ10049中华文化才艺与展示（2-2）1612训练SZ10050课堂观察与实践11课程SZ10051教学测试与评估12公共选GSZ00012马克思主义与社会科学方法论1812必选修课语SZ10053现代教育技术与汉语教学资源应用3221选本模块言SZ10056语言学专题3221专须修满4修课SZ10054第二外国语3222业学分程SZ10055外语教育心理学3222课选文SZ10057中国文化专题3221修本模块化SZ10058中华文化与传播3222课须修满4课SZ10059西方文化专题3221学分程SZ10060语言文化教学模式专题3222SZ10061现代汉语3221补修课SZ10062语言学概论3221说明：对跨学科报考或同等学力录取的研究生，由导师指定补修本专业的本科主干课程2门。补修课所取得学分不记入总学分。七、学位论文与学位授予学位论文选题应紧密结合汉语国际教育实践，有应用价值。学位论文形式可以是专题研究、调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计等。要吸收国际汉语教学第一线（尤其是中小学）具有高级专业技术职务的专家、教师参与论文指导。对学位论文的评阅与审核必须正确把握专业学位研究生学位论文的规格和标准。~完成课程学习及实习实践环节，修满规定学分，教学实习合格，完成学位论文并通过答辩者，经学校学位评定委员会审核，授予汉语国际教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。